在西蒙教育體系中，統(tǒng)一使用由西蒙教育教研組編寫出版的教材，比傳統(tǒng)的只依賴課程教材的“同步輔導(dǎo)”更專業(yè);端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。

          前言：在西蒙教育體系中，統(tǒng)一使用由西蒙教育教研組編寫出版的教材，比傳統(tǒng)的只依賴課程教材的“同步輔導(dǎo)”更專業(yè);端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績;家長學(xué)校面向所有家長的西蒙教育培訓(xùn)中心，西蒙教育定期舉辦以家庭教育為主題的“父母學(xué)堂”，專業(yè)的心理學(xué)家與家長面對面交流，和解答孩子的教育問題，為困惑的家長解決問題;心理咨詢和治療針對一些需要心理咨詢的家長和學(xué)生，我們有能力應(yīng)對各種心理困惑等問題，讓家長和學(xué)生學(xué)會幫助別人，幫助自己。
         孩子的成長和發(fā)展離不開正確的引導(dǎo)。因此，成都西蒙教育老師會對幼小銜接的提升進(jìn)行指導(dǎo)。我們的課程還注重孩子的身體健康、性格塑造、智力發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
        在我們的幼小銜接課程中，尊重孩子的成長規(guī)律，科學(xué)設(shè)計(jì)，注重培養(yǎng)孩子健全的身心健康、良好的習(xí)慣、高效的閱讀理解能力、細(xì)致的觀察和專注力、數(shù)據(jù)整合能力和超強(qiáng)的實(shí)踐能力，讓孩子提前做好上學(xué)準(zhǔn)備，包括心理準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備。這也是越來越多的家長選擇我們課程的重要原因。

         我們的課程豐富多樣。西蒙教育老師還會激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，通過體能訓(xùn)練，鍛煉孩子身體各部位的力量和耐力，通過技能訓(xùn)練，鍛煉孩子整體的運(yùn)動協(xié)調(diào)和平衡能力，讓孩子擁有強(qiáng)壯的身體，促進(jìn)孩子智力的提高。因此，我們以習(xí)慣的形成和能力的提高為目標(biāo)，采用多場景模擬，讓孩子在觀察、比較、討論、實(shí)踐活動中獲得家庭、學(xué)校、社會的行為規(guī)范，采用多形式教學(xué)，讓孩子自然融合;用多種方式幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
       在我們的日常學(xué)習(xí)中，老師還會將自然知識、社會知識、情感、適應(yīng)、溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)巧妙地融合在一起，讓孩子在日常學(xué)習(xí)中學(xué)會與人互動，懂得責(zé)任，為適應(yīng)新的小學(xué)環(huán)境打下基礎(chǔ)。
       我們的課程也會通過一些小游戲來進(jìn)行。孩子們將在游戲中完成學(xué)習(xí)、拼寫和互動游戲，增加游戲樂趣。
       有節(jié)奏的歌唱練習(xí)和詩意的體驗(yàn)，幫助孩子塑造任務(wù)意識，培養(yǎng)責(zé)任感和愛心。與此同時(shí)，孩子思維方式和能力的培養(yǎng)也將成為重中之重。
       成都西蒙教育的老師們將更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，我們的課程體系將更加完善，帶來高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方案，不斷積累和養(yǎng)成習(xí)慣，并通過更科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法幫助提高。因此，我們的幼小銜接課程也值得家長的選擇。