山東國奧棋院圍棋如何培養(yǎng)專注力與抗挫力
6-9歲是兒童大腦發(fā)育的黃金階段。家長應(yīng)該抓住這段時間培養(yǎng)孩子的注意力。圍棋主要鍛煉大腦的邏輯計算和空間想象能力。
6-9歲是兒童大腦發(fā)育的黃金階段。家長應(yīng)該抓住這段時間培養(yǎng)孩子的注意力。圍棋主要鍛煉大腦的邏輯計算和空間想象能力。
在學習圍棋的過程中,孩子從思維到性格再到成長。培養(yǎng)專注力,孩子就會靜下心來,學會讀書;鍛煉思維能力,提高孩子的計算能力,提高邏輯思維能力。培養(yǎng)好習慣,孩子知道如何做決定然后向前走,鍛煉韌性,培養(yǎng)全球視野。
6-9歲的孩子通常很活躍,大多數(shù)父母會通過定性游戲讓他們平靜下來。圍棋只是一種“安靜”的棋類游戲,它更關(guān)注自身,思考更多。表面上很平靜,但內(nèi)心卻很奇怪。實踐表明,圍棋對提高兒童注意力有明顯的作用。有些孩子在學校坐不住,注意力不集中,但經(jīng)過幾個月的圍棋訓練,他們的學習效率更高。
下圍棋時,你應(yīng)該每次移動都看到落點,也要觀察對方是否會“吃掉”周圍的移動。“吃”對方的棋子時,注意得失,“吃”時,注意調(diào)整自己的棋子。棋盤上總是充滿了激烈的戰(zhàn)斗。你不能在任何時候分散注意力和放松,否則你就贏不了對方。下棋的過程對培養(yǎng)孩子的注意力很有幫助。
邏輯思維能力是指觀察、比較、分析、總結(jié)和推理事物的能力。邏輯思維強的人做事往往有條理。國際象棋的每一步棋都要有明確的目的,要善于計算每一步棋。圍棋水平越高,邏輯就越嚴密。許多深刻的邏輯推理問題都是在一步步演繹的過程中不知不覺中解決的。
圍棋與音樂、繪畫等藝術(shù)項目的最大區(qū)別在于,圍棋有直接的輸贏欲望。幾乎每一場圍棋都會有勝利或失敗,有勝利的喜悅,也有失敗的痛苦。
在學習圍棋的過程中,孩子從思維到性格再到成長。培養(yǎng)專注力,孩子就會靜下心來,學會讀書;鍛煉思維能力,提高孩子的計算能力,提高邏輯思維能力。培養(yǎng)好習慣,孩子知道如何做決定然后向前走,鍛煉韌性,培養(yǎng)全球視野。
6-9歲的孩子通常很活躍,大多數(shù)父母會通過定性游戲讓他們平靜下來。圍棋只是一種“安靜”的棋類游戲,它更關(guān)注自身,思考更多。表面上很平靜,但內(nèi)心卻很奇怪。實踐表明,圍棋對提高兒童注意力有明顯的作用。有些孩子在學校坐不住,注意力不集中,但經(jīng)過幾個月的圍棋訓練,他們的學習效率更高。
下圍棋時,你應(yīng)該每次移動都看到落點,也要觀察對方是否會“吃掉”周圍的移動。“吃”對方的棋子時,注意得失,“吃”時,注意調(diào)整自己的棋子。棋盤上總是充滿了激烈的戰(zhàn)斗。你不能在任何時候分散注意力和放松,否則你就贏不了對方。下棋的過程對培養(yǎng)孩子的注意力很有幫助。
邏輯思維能力是指觀察、比較、分析、總結(jié)和推理事物的能力。邏輯思維強的人做事往往有條理。國際象棋的每一步棋都要有明確的目的,要善于計算每一步棋。圍棋水平越高,邏輯就越嚴密。許多深刻的邏輯推理問題都是在一步步演繹的過程中不知不覺中解決的。
圍棋與音樂、繪畫等藝術(shù)項目的最大區(qū)別在于,圍棋有直接的輸贏欲望。幾乎每一場圍棋都會有勝利或失敗,有勝利的喜悅,也有失敗的痛苦。
責任編輯:一米