小學(xué)三年級是小學(xué)教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢竟會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng) 6年級又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 這個(gè)必須百要重視。因?yàn)榱�年級是小學(xué)的最后沖刺階段。一定要著重輔導(dǎo)語文度 因?yàn)檎Z文比較容易掉分 而小學(xué)的數(shù)學(xué)只要認(rèn)真就能考好 不需要報(bào)問輔導(dǎo)班 讓孩子壓力太重，輔導(dǎo)班不答要太多 一星期最多4節(jié)就好 太多可能導(dǎo)致孩子厭學(xué) 產(chǎn)生抵觸心理。

小學(xué)三年級是小學(xué)教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢竟會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng) 6年級又是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 這個(gè)必須百要重視。因?yàn)榱�年級是小學(xué)的最后沖刺階段。一定要著重輔導(dǎo)語文度 因?yàn)檎Z文比較容易掉分 而小學(xué)的數(shù)學(xué)只要認(rèn)真就能考好 不需要報(bào)問輔導(dǎo)班 讓孩子壓力太重，輔導(dǎo)班不答要太多 一星期最多4節(jié)就好 太多可能導(dǎo)致孩子厭學(xué) 產(chǎn)生抵觸心理。

小學(xué)3.4年級數(shù)學(xué)成績差的原因

1. 學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)

小時(shí)候還好，孩子聽父母和老師的話，到了高年級說的話都不聽。其實(shí)這就是所謂的叛逆期，有的同學(xué)并不這樣。

如果這種情況發(fā)生在孩子身上，學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響，尤其是數(shù)學(xué)。在這種情況下，作為父母，我們不應(yīng)該嘮叨的孩子太多，而是為他們提供可行的方法;

例如，試著給孩子一些選擇，給他們一些自主權(quán)。

只要孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的選擇的，當(dāng)他以主導(dǎo)者的身份參與學(xué)習(xí)時(shí)，主動(dòng)性就會(huì)自然產(chǎn)生。

不要用命令的方式來控制孩子，不僅效果不好，還可能會(huì)引起一些沖突，影響父母和孩子之間的關(guān)系。

不愛思考

事實(shí)上，從小學(xué)三年級開始，作為家長，就應(yīng)該引導(dǎo)孩子積極思考一些稍微復(fù)雜的問題，培養(yǎng)他們的思維習(xí)慣。

低年級孩子成績差不差家長看不出來，到了高年級就明顯體現(xiàn)出來了，五年級數(shù)學(xué)中的許多問題已經(jīng)相當(dāng)復(fù)雜了。如果不愛思考，那孩子很難解決得了。

此時(shí)，如果父母有能力進(jìn)行輔導(dǎo)，就需要在孩子的思維習(xí)慣上多下功夫，引導(dǎo)他們運(yùn)用分析、假設(shè)、觀察、嘗試和錯(cuò)誤的技巧來解決問題。

5、如何輔導(dǎo)六年級的數(shù)學(xué)

1. 讓孩子在聽課的過程中學(xué)會(huì)跟隨老師的思路，積極思考，隨聽隨思，尤其善于積極思考，有不清楚的地方隨時(shí)向老師請教，在短時(shí)間內(nèi)解決問題。

2. 讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)去做問題。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，不要馬上問老師。只是說是，自己主動(dòng)思索出來。自己解決難題。

3.讓孩子在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)概括。在學(xué)習(xí)知識后能短時(shí)概括，找到屬于自己的概括方法，能夠鞏固所學(xué)的知識。

4.首先，讓孩子學(xué)會(huì)在多方面思考，維持優(yōu)良的解析。讓孩子學(xué)會(huì)高度集中，思維敏捷，能迅速進(jìn)入最佳狀態(tài)，能在考試中自如運(yùn)用。

3、父母需要幫助他們的孩子做什么?

1. 幫助孩子們克服學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣

隨著年齡的增長，一些孩子在不知不覺中養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)后玩耍，粗心的作業(yè)。

幫助孩子克服困難，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)的時(shí)候?qū)Ｗ�學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候盡情玩耍。

2. 幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法

在小學(xué)，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是消極的，父母應(yīng)該有意識地引導(dǎo)他們，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣。

通常有很多方法來指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)。家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

3.培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

作業(yè)是深化知識理解、鞏固所學(xué)的知識。爭取自己把題都做出來。

如果你在練習(xí)時(shí)感到不知所措，你應(yīng)該先復(fù)習(xí)概念，然后自己思考，爭取獨(dú)立完成;

 

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