歐那教育致力于為非英語學(xué)習(xí)者提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。通過在線語音視頻互動(dòng)，結(jié)合情景探究教學(xué)理念和自適應(yīng)智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品，我們可以幫助您更有效地學(xué)習(xí)和掌握一門語言。目前，歐那產(chǎn)品由7種語言及相應(yīng)的留學(xué)服務(wù)產(chǎn)品組成。歐那提供的服務(wù)語言有日語、法語、德語、西班牙語、俄語、葡萄牙語和韓語。歐洲語言遵循歐洲標(biāo)準(zhǔn)CEFR，提供從零基礎(chǔ)到C1階段的完整課程體系。

歐那教育簡介

歐那教育致力于為非英語學(xué)習(xí)者提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)。通過在線語音視頻互動(dòng)，結(jié)合情景探究教學(xué)理念和自適應(yīng)智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品，我們可以幫助您更有效地學(xué)習(xí)和掌握一門語言。目前，歐那產(chǎn)品由7種語言及相應(yīng)的留學(xué)服務(wù)產(chǎn)品組成。歐那提供的服務(wù)語言有日語、法語、德語、西班牙語、俄語、葡萄牙語和韓語。歐洲語言遵循歐洲標(biāo)準(zhǔn)CEFR，提供從零基礎(chǔ)到C1階段的完整課程體系。教學(xué)由“教練評(píng)測(cè)”與高效生動(dòng)的課堂體驗(yàn)相結(jié)合的四個(gè)環(huán)節(jié)組成。歐那借助來自世界各地教師，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系和場(chǎng)景探索教學(xué)方法,大多數(shù)學(xué)習(xí)者可以很容易地和有效地掌握一種語言,獲得高質(zhì)量的教育內(nèi)容,幫助你掌握與世界交流的關(guān)鍵,和陪你去探索這個(gè)五彩繽紛的世界和不同的文化。

課程介紹

“小語種在線學(xué)習(xí)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，通過最有效的浸入式學(xué)習(xí)，打破了傳統(tǒng)外語培訓(xùn)的“知識(shí)”學(xué)習(xí)模式。歐那教研組由來自世界各地的數(shù)十位語言專家和教育專家組成，開發(fā)了適合葡萄牙語學(xué)習(xí)的小型語言課程，幫助中國人以最快、最有效的方式提高外語水平。

葡萄牙語學(xué)校的四個(gè)優(yōu)勢(shì)

1.專業(yè)的老師:

歐那所有的葡萄牙語專職教師均具有8級(jí)或歐洲標(biāo)準(zhǔn)C1以上的專業(yè)水平和專業(yè)的葡萄牙語教學(xué)資格。同時(shí)，他們還具有領(lǐng)先的教學(xué)理念，融合多種教學(xué)方法，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂互動(dòng)。

葡萄牙培訓(xùn)專家，葡萄牙C1級(jí)，曾在葡萄牙科因布拉大學(xué)留學(xué)。王老師有5年的葡萄牙語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的葡萄牙語發(fā)音要求非常嚴(yán)格。他經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生多說，耐心糾正學(xué)生的發(fā)音。在教學(xué)過程中，高頻語音輸入和輸出的優(yōu)勢(shì)不僅能保證學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的語言思維。

2.3I教學(xué)體系獨(dú)具特色:

經(jīng)過多年的嘗試和修正，思維智力工作室團(tuán)隊(duì)和歐那的葡萄牙語教研組針對(duì)漢語學(xué)習(xí)進(jìn)度慢、語法復(fù)雜的特殊情況，設(shè)計(jì)出了最適合中國人的學(xué)習(xí)記憶方法。

3.真實(shí)、實(shí)用的教學(xué)課件：

課件由具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中外教師共同編寫。歐那葡萄牙語在參考大量葡萄牙語原版教材的基礎(chǔ)上，平衡了漢語和葡萄牙語的語言表達(dá)習(xí)慣、思維方式和文化差異，力求做到科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)、高效，通過情景對(duì)話模式帶給學(xué)生真實(shí)、實(shí)用的葡萄牙語學(xué)習(xí)體驗(yàn):

4.4-8小班授課，高頻互動(dòng)教學(xué)：

在一個(gè)4-8人的小班中，每個(gè)學(xué)生都可以通過情景對(duì)話、問答、角色扮演、話題討論等不同的方式與老師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。互動(dòng)課程設(shè)計(jì)接近總體課程背景下,鞏固和加強(qiáng)學(xué)生的記憶的課程內(nèi)容,注重學(xué)生的注意點(diǎn)知識(shí),跟上老師的節(jié)奏和想法,并能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行舉一反三。

歐那教育中的教師主要分為全職和兼職（1:8）。專職教師主要負(fù)責(zé)教學(xué)研究和教學(xué)管理，課時(shí)少。設(shè)置不脫離一線教學(xué)的教師，有利于開展教學(xué)科研工作;兼職教師主要從事教學(xué)工作，其中中國教師主要負(fù)責(zé)中小學(xué)課程和考試課程，兼職外教主要負(fù)責(zé)高級(jí)課教學(xué)。

 

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