當今中國社會高考，基本上是每個學生生活的轉(zhuǎn)折點。十幾歲的時候，基本上完全投入到學習中，每天的努力，就是為了能夠進入一所好的學校。

當今中國社會高考，基本上是每個學生生活的轉(zhuǎn)折點。十幾歲的時候，基本上完全投入到學習中，每天的努力，就是為了能夠進入一所好的學校。

藝術(shù)類學生在這一群體中的學習難度甚至更大，專業(yè)課已經(jīng)花費了大量的時間，而且從2016年起，高校對藝術(shù)類學生的入學要求在文化課上也越來越高。如何規(guī)劃文化課程的學習，對于藝術(shù)專業(yè)的學生一定要提上日程，那么如何安排藝術(shù)專業(yè)的文化課程學習呢?

藝術(shù)考生必須通過兩種完全不同的考試，一種是專業(yè)課考試，另一種是文化課考試。在專業(yè)考試中，除了省級考試外，還需要奔波著去參加聯(lián)考和�？�，這對于青春期的學生來說，是有一定難度的。但另一方面，這也是一個很好的機會來提高和鍛煉學生的事件處理能力和心理能力。

1.及時調(diào)整心態(tài),自信是成功的基石。

藝術(shù)學生會在高二暑假開始將專注于專業(yè)課程,許多人會離開學校參加專業(yè)訓練，一直到到參加完藝術(shù)的聯(lián)考和�？冀Y(jié)束才會回到學習文化課上來。這樣的安排會導致藝術(shù)考生文化課學習一定程度的下降，剛回學校一段時間就會難以適應和調(diào)整。面對已經(jīng)開始進入文化狀態(tài)的學生，以及各種學校、班級、大考組織的大小考試，很容易產(chǎn)生挫敗感。尤其是從寒假到中考第二學期，藝術(shù)類學生將不得不面對很多挑戰(zhàn)，大部分藝術(shù)類學生因為調(diào)整不好自己的狀態(tài)，對文化課失去了信心。

因此，對于藝術(shù)專業(yè)的學生來說，相比較其他學生自己正面臨著更大的挑戰(zhàn)，所以更應該意識到自己的心態(tài)，及時調(diào)整。另一方面，父母也應該關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，不要強調(diào)自己對孩子的期望，這樣會給孩子更多的壓力。父母應該與相應的專業(yè)課程的教師,教師的文化課程,特別是心理教師,制定相應的激勵機制,充分調(diào)動廣大學生積極向上的心態(tài)，堅定地相信他們會實現(xiàn)提高文化課成績的信心。

2、在整個高中階段，藝術(shù)類考生需要準備專業(yè)課和文化課的考試內(nèi)容。

相對而言，文化課的考生要比純文化課的考生有更多的東西要學，時間不等人。專業(yè)課程的學習與文化課程的學習可以并舉。藝術(shù)考生可以在考前就準備好專業(yè)課的薄弱環(huán)節(jié)進行學習和強化，為以后的課程學習打下良好的基礎。我們也可以讓導師在備考專業(yè)課的時候，將考點歸納成知識點，并對知識點的記憶進行滲透性學習。專業(yè)課考試完成后,由于之前的專業(yè)課知識的積累,也會有足夠的時間進行的有針對性的復習，從而為高考打下堅實的基礎的理想分數(shù)。這樣既可以考慮專業(yè)課的學習，也可以考慮文化課的學習，增加高考成功的砝碼。

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