高中是整合學科學習，積累一定知識點的階段。這一階段的主要目的是形成體系，為高考沖刺做好充分準備。鄭州捷登教育10對1教學團隊對歷年高考試卷真題進行分析，抽取典型題型和考點，并在復習過程中進行分析。

         前言：高中是整合學科學習，積累一定知識點的階段。這一階段的主要目的是形成體系，為高考沖刺做好充分準備。鄭州捷登教育10對1教學團隊對歷年高考試卷真題進行分析，抽取典型題型和考點，并在復習過程中進行分析。用知識點形成系統(tǒng)的概念，全面鞏固和完善;根據(jù)學生的整體學習水平，提供有針對性的指導，透徹理解期末考題，穩(wěn)定掌握高考的基礎(chǔ)分，并在短期內(nèi)迅速提高成績。
        高中語文有不同的學習點，結(jié)合自己的個人語言，在掌握語言的做到規(guī)范、簡潔、連貫、恰當;提高對高中語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)發(fā)散性思維;平時要多積累中文資料，增加現(xiàn)代閱讀、文言文閱讀和古詩詞朗誦之間的聯(lián)系。系統(tǒng)地復習知識，構(gòu)建語文知識體系。

       高中語文課程是鄭州捷登教育精心設(shè)計的高中語文寫作技能提升課。課程的最終目標是滿足高考作文的要求，徹底改善學生的中文寫作問題，如不知道寫什么，只寫日常記錄等不良習慣。并培養(yǎng)學生良好的寫作習慣，提高寫作技巧，增強寫作技巧，系統(tǒng)地掌握寫作方法和技巧，提高日常寫作技巧，在高考作文中取得滿分。

       高中語文一對一強化教學課程
       在鄭州捷登教育面向高中生的語文一對一課程中，我們根據(jù)不同學生的學習需求、學習狀態(tài)和學習目標，結(jié)合學生的高中語文知識模塊，選擇合適難度的主題，制定個性化的教案和講義，實施一人一套教案，進行針對性的指導。這種一對一的教學方式彌補了課堂教學的不足，解決了學生跟不上學校學習進度而失去學習潛力的問題。一對一教學，定制學生自主學習計劃;突出學生的主體和個體地位，將學習過程細化到學生學習和成長的每一個細節(jié)。適合對象:高中生。教材使用:捷登教育高中語文自編教材。教師:捷登教育高中語文教師。
       在高中階段，學生需要記憶的語文知識越來越多，對寫作和閱讀理解的要求也進一步提高。高中語文知識的評價實際上更多的是對學生語文知識的綜合應用。鄭州捷登教育高中語文課程幫助學生掌握詞形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修飾語的方法和規(guī)律，并對文言文和詩歌進行深入的學習和分析。加強詞匯積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭學、句型變換的基本方法，為高三的語言學習打下良好的基礎(chǔ)。
      捷登的本土化教學更適合河南的中小學生。通過對中小學教學和考試動態(tài)的分析，對知識點進行編制和整理，結(jié)合考點，對重難點進行總結(jié)和分析，并對中高考題進行延期，針對河南考生進行聯(lián)合教學。