采用北京凱特語(yǔ)言中心內(nèi)部專業(yè)編制的強(qiáng)化同聲傳譯教材。邀請(qǐng)普在日本生活多年的尹教授教學(xué)，他懂得中日兩種語(yǔ)言的翻譯，善于利用不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn);在課堂上，我們將嚴(yán)格按照日語(yǔ)翻譯的要求，在個(gè)別行業(yè)中回歸，幫助學(xué)生養(yǎng)成日語(yǔ)翻譯的良好習(xí)慣:在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面有所突破，鍛煉性格學(xué)生的日語(yǔ)技能。

         前言：要成為一名優(yōu)秀的日語(yǔ)同聲傳譯員，首先要有扎實(shí)的日語(yǔ)功底，然后還要有漢語(yǔ)和日語(yǔ)之間的翻譯能力，選擇正確對(duì)象的靈活轉(zhuǎn)換能力也需要大腦的配合。因?yàn)橐恍��?huì)議場(chǎng)合涉及的日語(yǔ)比較專業(yè)，所以同聲傳譯人員需要對(duì)專業(yè)詞匯有較強(qiáng)的了解。北京凱特語(yǔ)言中心日語(yǔ)同聲傳譯課程是專門為想要成為專業(yè)同聲傳譯的學(xué)生設(shè)計(jì)的，由專業(yè)的日語(yǔ)同聲傳譯教授，幫助學(xué)習(xí)知識(shí)技能。
       日語(yǔ)同聲傳譯1對(duì)1課程
       本課程采用北京凱特語(yǔ)言中心內(nèi)部專業(yè)編制的強(qiáng)化同聲傳譯教材。邀請(qǐng)普在日本生活多年的尹教授教學(xué)，他懂得中日兩種語(yǔ)言的翻譯，善于利用不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn);在課堂上，我們將嚴(yán)格按照日語(yǔ)翻譯的要求，在個(gè)別行業(yè)中回歸，幫助學(xué)生養(yǎng)成日語(yǔ)翻譯的良好習(xí)慣:在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫方面有所突破，鍛煉性格學(xué)生的日語(yǔ)技能。適合人群:想學(xué)習(xí)日語(yǔ)同聲傳譯的學(xué)生。教材:北京凱特語(yǔ)言中心編寫的傳譯教材。教學(xué)顧問(wèn):有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中籍同聲傳譯官。教學(xué)目的:幫助學(xué)生掌握日語(yǔ)同聲傳譯的知識(shí)和技能。

       你曾經(jīng)羨慕過(guò)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人身邊的翻譯嗎?隨著中國(guó)國(guó)際實(shí)力的增強(qiáng)和與其他國(guó)家交流的密切，同聲傳譯這一職業(yè)已經(jīng)變得相當(dāng)受歡迎。
       在北京凱特語(yǔ)言中心的日語(yǔ)同聲傳譯一對(duì)一課程中，教授為學(xué)生們進(jìn)行一對(duì)一授課。教學(xué)方案根據(jù)同聲傳譯標(biāo)準(zhǔn)定制。根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品的不同基礎(chǔ)，學(xué)生將在硬課結(jié)束后按照實(shí)踐方案進(jìn)行模擬場(chǎng)導(dǎo)演練，讓學(xué)生深入了解作為一名同聲傳譯人員所必備的技能素質(zhì)和心理素質(zhì)。
       日語(yǔ)同聲傳譯1對(duì)1班
       開業(yè)時(shí)間:隨時(shí)
       一對(duì)一教學(xué)更有針對(duì)性
       在課堂上，如果你聽(tīng)不懂，可以隨時(shí)停下來(lái)
       靈活調(diào)整課程進(jìn)度
       課時(shí)不浪費(fèi)，有時(shí)間就預(yù)約