衡水金衡學(xué)校高三復(fù)讀怎么樣好不好
金衡學(xué)校師資團(tuán)隊(duì)
我校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍,教師都是長期工作于教學(xué)線 ,每一位老師至少有帶過叁年以上高三畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)上皆有過突出貢獻(xiàn),教學(xué)*顯著,對學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé),對高考命題趨勢、命題方向把握準(zhǔn)確,對各知識(shí)點(diǎn)在高考中占分比例、命題形式、難易程度等都非常清晰明了,大部分老師都是來自衡水系學(xué)校,曾任職于衡水一中,衡水二中(居多),衡水十三中,衡水五中,衡水十四中,精英中學(xué)等優(yōu)選全省各地及衡水銘校教師組成全職師資隊(duì)伍,30-50歲黃金年齡配比,教師隊(duì)伍精力充沛,經(jīng)驗(yàn)豐富,師德高雅,學(xué)生不放假老師不放假,學(xué)生不離校老師不離校,課上講解詳細(xì),課下認(rèn)真輔導(dǎo)。
多對一的教學(xué)特色
每個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生除了有正式授課的6名學(xué)科教師之外，還會(huì)給每個(gè)班級(jí)配備4名班主任的輔導(dǎo)老師，授課老師擁有的多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且畢業(yè)于國家重點(diǎn)的高等院校，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)有著自己獨(dú)特的講課方法和技巧。每個(gè)班級(jí)里面所配備的班主任助教老師也都擁有在本科以上的學(xué)歷，能夠?qū)W(xué)生們所提出的疑難問題及時(shí)的解決。
多對一的教學(xué)特色
每個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生除了有正式授課的6名學(xué)科教師之外，還會(huì)給每個(gè)班級(jí)配備4名班主任的輔導(dǎo)老師，授課老師擁有的多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且畢業(yè)于國家重點(diǎn)的高等院校，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)有著自己獨(dú)特的講課方法和技巧。每個(gè)班級(jí)里面所配備的班主任助教老師也都擁有在本科以上的學(xué)歷，能夠?qū)W(xué)生們所提出的疑難問題及時(shí)的解決。
軍事化的管理模式
說明數(shù)學(xué)之前的學(xué)校都會(huì)給學(xué)生們進(jìn)行安檢，對于學(xué)生的一切的電子產(chǎn)品全部會(huì)有學(xué)校保收，對學(xué)生們采用全部的封閉式的管理模式。在學(xué)校的生活過程當(dāng)中，如果學(xué)生們有緊急的事情需要打電話，學(xué)校都會(huì)私有專門的手機(jī)提供，只要登記之后就可以使用。
管理模式
學(xué)校采取全封閉管理,結(jié)合衡水銘校的教學(xué)、管理特點(diǎn),根據(jù)我們生源情況的不同,在吸收衡水金衡管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),因地制宜,制定符合我校的教學(xué)管理方針,致力于把具有專科水平的學(xué)生培養(yǎng)到本科,把具有本科水平的學(xué)生培養(yǎng)到重點(diǎn)。
培養(yǎng)好能力
所謂的學(xué)習(xí)能力,是指學(xué)生面對考題理解.概括.思維等能力,是高考必備的能力,也是拉開分?jǐn)?shù)的主要環(huán)節(jié)。如此重要的能力必須在高二要全面擁有,這也可以看成是學(xué)習(xí)水平提檔升級(jí)的表現(xiàn)。此外,高二課程的難度也有了很大的提升,如果學(xué)生的學(xué)習(xí)能力出現(xiàn)短板,必然令嚴(yán)重下滑。
確定目標(biāo)
不管你是哪一種,好生,中等生,差生,你們共同擁有時(shí)間,擁有機(jī)會(huì),不能放棄遠(yuǎn)大目標(biāo)!
家長和學(xué)生就此必須得達(dá)成共識(shí),唯有此,才目標(biāo)一致,形成合力。這本應(yīng)高一時(shí)就應(yīng)該做的;到了高二再確立目標(biāo)還算為時(shí)不晚。
