生物在學(xué)習(xí)時(shí)間上有差異，一對(duì)一的課程時(shí)間更自由;一對(duì)六應(yīng)考慮到所有學(xué)生的時(shí)間情況;托管類的時(shí)間要求更高，如果你對(duì)課程安排不確定，我們建議你盡早選擇一對(duì)一課程。并根據(jù)您和孩子的時(shí)間表來(lái)調(diào)整上課時(shí)間。

         前言：生物在學(xué)習(xí)時(shí)間上有差異，一對(duì)一的課程時(shí)間更自由;一對(duì)六應(yīng)考慮到所有學(xué)生的時(shí)間情況;托管類的時(shí)間要求更高，如果你對(duì)課程安排不確定，我們建議你盡早選擇一對(duì)一課程。并根據(jù)您和孩子的時(shí)間表來(lái)調(diào)整上課時(shí)間。
         如果你的孩子不能一直提高他的生物學(xué)，可能是因?yàn)樗麤](méi)有找到正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)效率很低。我們推薦你來(lái)京譽(yù)教育報(bào)考高中生物強(qiáng)化課程。在課程中，我們的老師會(huì)重點(diǎn)講解生物鐘這一關(guān)鍵知識(shí)，同時(shí)也會(huì)提供一些有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)幫助孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從根本上幫助孩子解決學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題。
        專業(yè)的課程教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助很多學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們的老師還實(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子的學(xué)習(xí)得到老師的充分關(guān)心。
        高中生物強(qiáng)化課程
        北京京譽(yù)教育開(kāi)設(shè)的高中生物課程，結(jié)合新高考生物大綱中的重點(diǎn)知識(shí)，提供相應(yīng)的練習(xí)題，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生全面掌握高考生物重點(diǎn)知識(shí)課程，并進(jìn)行相應(yīng)的講解和分析。各類學(xué)習(xí)材料的解決問(wèn)題能力:引導(dǎo)學(xué)生建立獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。適合:高一至高三學(xué)生。師資隊(duì)伍:京譽(yù)專業(yè)師資隊(duì)伍。教學(xué)目的:幫助學(xué)生全面提高生物水平。

       與物理化學(xué)相比，生物是相對(duì)簡(jiǎn)單的，但學(xué)好生物并不容易。為幫助學(xué)生更好地掌握生物學(xué)重點(diǎn)知識(shí)，北京京譽(yù)教育開(kāi)設(shè)了高中生物專項(xiàng)強(qiáng)化課程。
       課程體系如何?
       對(duì)于小學(xué)、初中和高中的通識(shí)教育指導(dǎo)，任何薄弱的科目都要補(bǔ)課。
       為什么選擇一對(duì)一?
       京譽(yù)教育的針對(duì)性輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子的短板，補(bǔ)齊短板，突破瓶頸。在這里有專屬的定制測(cè)評(píng)，一站式解決孩子學(xué)習(xí)厭學(xué)、偏科目、拖延癥，并逐個(gè)攻克科目難點(diǎn)，讓孩子輕松掌握考點(diǎn)。一對(duì)一，可自由控制上課時(shí)間，隨學(xué)隨學(xué)，靈活選擇和更換老師，6對(duì)1服務(wù)，全程陪伴孩子，并能實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)溝通反饋。
       什么樣的孩子適合一對(duì)一報(bào)名?
       如果基礎(chǔ)薄弱，我們就加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ):如果動(dòng)力不足，我們就從興趣入手，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)培養(yǎng)興趣:情緒波動(dòng)，將易變?yōu)殡y，一步步重拾信心;粗心型的人，會(huì)進(jìn)行心理咨詢，刻意練習(xí)形成良好的習(xí)慣。