MBA的重點(diǎn)是對(duì)那些從事管理的人進(jìn)行再培訓(xùn)。越來(lái)越多申請(qǐng)MBA的人應(yīng)該有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的人將在今年的面試中有很大的優(yōu)勢(shì)。

           前言：MBA的重點(diǎn)是對(duì)那些從事管理的人進(jìn)行再培訓(xùn)。越來(lái)越多申請(qǐng)MBA的人應(yīng)該有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的人將在今年的面試中有很大的優(yōu)勢(shì)。
         根據(jù)學(xué)生的職位和工作年限加分的政策。本科畢業(yè)1年以上，每一年加1分;�？飘厴I(yè)3年以上，每一年加1分;在一年內(nèi)按比例計(jì)算，最長(zhǎng)服務(wù)年限加積分不得超過(guò)10分。崗位加分:政府、高校、企事業(yè)單位副部級(jí)以上崗位3-10分，大中型企業(yè)高管2-10分;個(gè)人創(chuàng)業(yè)和小型企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理加3分。職務(wù)加分不重復(fù)組討論的核心在于對(duì)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。因此，把握好個(gè)人績(jī)效與群體績(jī)效之間的平衡是關(guān)鍵�？忌�的分組都是抽簽決定的，一般5到6個(gè)人一組，一般情況下是不指定角色的，但是建議在小組討論前先熟悉自己的組員，了解每個(gè)組員的背景及性格，這樣在討論進(jìn)行中就能更好地與團(tuán)隊(duì)融合。另外，在小組其他成員闡述觀點(diǎn)時(shí)，認(rèn)真觀察小組成員的行為模式，個(gè)人的角色都是在討論案例的過(guò)程中自然產(chǎn)生，老師自然能看出來(lái)。但是大家心里一定要清楚自己的角色，并在面試過(guò)程中自然地起作用。
       越來(lái)越多的學(xué)校MBA復(fù)試面試官不再局限于學(xué)校教師，而是邀請(qǐng)更多相關(guān)企業(yè)或公司的專家參與。導(dǎo)師負(fù)責(zé)考察考生的理論知識(shí)，專家從行業(yè)角度考察考生與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用能力�？荚囘^(guò)程中，可能會(huì)根據(jù)日常生活和工作中的案例或事件設(shè)置情境，考查考生觀察處理和解決問(wèn)題的能力。有過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考生處理問(wèn)題時(shí)會(huì)占一定優(yōu)勢(shì)。加分，就高不就低。

        MBA考試復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
        MBA學(xué)位是一個(gè)注重綜合型、復(fù)合型、人才培養(yǎng)的學(xué)位。這是一個(gè)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是專注于研究的“管理”。技能和思維的培養(yǎng)比理論分析能力更重要。要求其畢業(yè)生具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(綜合能力、預(yù)測(cè)能力、適應(yīng)能力、組織能力等)。
       如果你準(zhǔn)備好了，你就會(huì)被建立，如果你沒(méi)有準(zhǔn)備好，你就會(huì)被拋棄。就我個(gè)人而言，我專門用筆記本來(lái)做MBA準(zhǔn)備計(jì)劃，將每一門學(xué)科劃分為幾個(gè)學(xué)習(xí)階段，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和合適的作息時(shí)間。此外，你必須為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)以及適合自己的作息時(shí)間表。
       許多人可能認(rèn)為他們的基礎(chǔ)很差，他們?cè)趯W(xué)習(xí)文科，忘記所有的英語(yǔ)單詞等等。事實(shí)上，這些都是不必要的。每個(gè)人都工作了好幾年。除了日常工作，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的人可能有一些優(yōu)勢(shì)。誰(shuí)都會(huì)讀書，所以基礎(chǔ)幾乎是一樣的。