青島金筆教育少兒口才培訓(xùn)怎么樣？
前言：青島金筆教育縱橫口才課程體系與素養(yǎng)課程內(nèi)容高度一致，學(xué)生的年齡范圍包括從學(xué)前到小學(xué)和初中。它包括四門(mén)課程:少兒口才、口頭表達(dá)、演講與目才四大課程套系，旨在實(shí)現(xiàn)以中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和系統(tǒng)思辨思維體系實(shí)現(xiàn)以智為體、以口才為用的目標(biāo)。青島金筆教育的演講與口才依托大語(yǔ)文“說(shuō)”系列，總共三期課程，每期一本教材，主要面向9-16歲青少年。
本課程采用獨(dú)特的訓(xùn)練理念和過(guò)程，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)大量的場(chǎng)景和游戲，讓孩子全身心地投入到課堂氣氛中;利用競(jìng)爭(zhēng)、合作等形式讓孩子在不知不覺(jué)中接受口才技能的培養(yǎng)，不僅培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話和表達(dá)的信心和勇氣，而且更注重孩子的人際交往能力;學(xué)會(huì)觀察他人，總結(jié)演講的精髓，使演講有價(jià)值。
現(xiàn)在大多數(shù)人都有一個(gè)共同的問(wèn)題:羞于在陌生人面前說(shuō)話。這是因?yàn)楦改笡](méi)有找到一個(gè)好的疏通方法，孩子可以突破恐懼的瓶頸，勇敢地表達(dá)自己內(nèi)心的想法。同時(shí)，這也是缺乏自信的表現(xiàn)。
為了幫助孩子擺脫恐懼，提高公眾演講能力，青島金筆教育開(kāi)設(shè)了縱橫口才金牌課程，讓孩子掌握現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和精湛的互動(dòng)藝術(shù)，讓學(xué)生快速有效地提高自身的含金量和人格 魅力，學(xué)會(huì)自我管理和團(tuán)隊(duì)合作精神。
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機(jī)構(gòu)特性
1. 讓學(xué)生從興趣到習(xí)慣，從初步掌握寫(xiě)作技巧和解決問(wèn)題的技巧，到更深層次的習(xí)慣形成和思維定力的形成，從而形成完美的“寫(xiě)作生活”。
2. 作文考試密碼解讀，以寫(xiě)“滿分作文”為目標(biāo)
3.通過(guò)獨(dú)立的專項(xiàng)項(xiàng)目研發(fā)，深入培養(yǎng)學(xué)生的思維，形成專業(yè)性強(qiáng)、時(shí)效性強(qiáng)的特色學(xué)科。
4. 專門(mén)設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)和教學(xué)委員會(huì)，指導(dǎo)科學(xué)研究和教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，學(xué)校的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到了優(yōu)化，數(shù)量和質(zhì)量得到了提高，實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃的目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才保障。
1 .突破恐懼，讓孩子在任何場(chǎng)合公開(kāi)演講，克服怯場(chǎng)，自信流暢地表達(dá)
2. 提高孩子的表達(dá)、溝通、言語(yǔ)和人際交往能力
3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使他們積極嘗試，在任何場(chǎng)合都能自如地說(shuō)話
4. 掌握流暢的口才和演講設(shè)計(jì)，使每次演講都精彩絕倫。
5. 掌握演講的聲音、手勢(shì)和設(shè)計(jì)技巧，展現(xiàn)人才特色，成為團(tuán)隊(duì)中的“萬(wàn)人迷”
教學(xué)特點(diǎn)
1.快速-獨(dú)特的訓(xùn)練理念和過(guò)程，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)取得顯著進(jìn)步
2.輕松-游戲的氛圍和快樂(lè)的學(xué)習(xí)讓孩子在不知不覺(jué)中取得難以置信的進(jìn)步。
3.有效-大量上臺(tái)演練，讓孩子不僅懂得更多而且做到更多。
4.價(jià)值精練的教材和教學(xué)方法，使幼兒避免走彎路，獲得有效、有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)
5.魅力——不僅鍛煉口才，更能滲透孩子的生活真諦，啟迪智慧，使學(xué)生不僅外在的演講技巧提升，更從內(nèi)在素養(yǎng)獲得長(zhǎng)足發(fā)展!
