卓遠(yuǎn)學(xué)校怎么樣
卓遠(yuǎn)考前指導(dǎo)教育學(xué)校經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn),主要從事高中奧林匹克競賽、文化課培訓(xùn)的青島奧林匹克教育成長,總部在青島。目前,學(xué)校項(xiàng)目涉及高中數(shù)學(xué)理化奧運(yùn)會競賽訓(xùn)練、高考文化課指導(dǎo)、自主招生指導(dǎo)、藝能文化課、小學(xué)奧數(shù)、夏令營、教材開發(fā)出版等多個領(lǐng)域。
前言:卓遠(yuǎn)學(xué)校整合了市區(qū)和周邊重點(diǎn)一線中堅(jiān)教師于一體,曾成功指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入2中、58中、清華大學(xué)、香港科技大學(xué)等名校,目前學(xué)校項(xiàng)目涉及高中數(shù)理化奧林匹克競賽訓(xùn)練、高考文化課指導(dǎo)、自主招生指導(dǎo)、藝能文化課、小學(xué)奧林匹克數(shù)等多個領(lǐng)域。
雄厚的教師能力:學(xué)校廣納社會俊彥,建立了德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍和強(qiáng)大的自主研發(fā)隊(duì)伍:既有中小學(xué)界的特級教師和一線老師,又有山東省奧林匹克競賽的教練,有高考命題專家。
獨(dú)特的教育風(fēng)格:在教育形式上,采用一對一、小班化課程,靈活組合確保教育效果的教育課程,學(xué)生可以合理取舍的教育持續(xù)一致,逐步實(shí)施分層教育。在教育內(nèi)容中,每個學(xué)生都有自己的成長軌跡,以教室知識為起點(diǎn),在同步指導(dǎo)的教室知識的基礎(chǔ)上,適當(dāng)補(bǔ)充課外知識,深化指導(dǎo)的教室知識,進(jìn)行競爭指導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
卓遠(yuǎn)考前指導(dǎo)教育學(xué)校經(jīng)青島市教育局批準(zhǔn),主要從事高中奧林匹克競賽、文化課培訓(xùn)的青島奧林匹克教育成長,總部在青島。目前,學(xué)校項(xiàng)目涉及高中數(shù)學(xué)理化奧運(yùn)會競賽訓(xùn)練、高考文化課指導(dǎo)、自主招生指導(dǎo)、藝能文化課、小學(xué)奧數(shù)、夏令營、教材開發(fā)出版等多個領(lǐng)域。卓遠(yuǎn)成立后,奧林匹克作為奧林匹克訓(xùn)練、文化課培訓(xùn)優(yōu)秀的品牌運(yùn)營。
雄厚的教師能力:學(xué)校廣納社會俊彥,建立了德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍和強(qiáng)大的自主研發(fā)隊(duì)伍:既有中小學(xué)界的特級教師和一線老師,又有山東省奧林匹克競賽的教練,有高考命題專家。
獨(dú)特的教育風(fēng)格:在教育形式上,采用一對一、小班化課程,靈活組合確保教育效果的教育課程,學(xué)生可以合理取舍的教育持續(xù)一致,逐步實(shí)施分層教育。在教育內(nèi)容中,每個學(xué)生都有自己的成長軌跡,以教室知識為起點(diǎn),在同步指導(dǎo)的教室知識的基礎(chǔ)上,適當(dāng)補(bǔ)充課外知識,深化指導(dǎo)的教室知識,進(jìn)行競爭指導(dǎo),培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
責(zé)任編輯:一米