學(xué)習(xí)奧數(shù)有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)的方法也是必要的。首先，興趣是必不可少的。你所感興趣的東西一定會(huì)事半功倍。其次是父母的教導(dǎo)，父母也應(yīng)該為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境。最后，看孩子們是否能學(xué)好奧林匹克數(shù)學(xué)。首先，如果要擴(kuò)展數(shù)學(xué)和邏輯思維，最好的方法是父母指導(dǎo)孩子在生活中的任何時(shí)間和任何地點(diǎn)隨時(shí)隨地地應(yīng)用，無(wú)論是在奧林匹克數(shù)學(xué)還是基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。這是讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)的最好方法。這樣做的前提是需要父母本身素質(zhì)較高、有能力和智慧、教育觀念和足夠的耐心。

在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過(guò)程中，你可以看到自己的能力。只是說(shuō)奧林匹克數(shù)學(xué)中的很多東西是一致的。很簡(jiǎn)單的題目后面有很多的數(shù)論和組合思想。你可以看到背后的想法和未來(lái)的題目形態(tài)。

有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)的方法也是必要的。首先，興趣是必不可少的。你所感興趣的東西一定會(huì)事半功倍。其次是父母的教導(dǎo)，父母也應(yīng)該為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境。最后，看孩子們是否能學(xué)好奧林匹克數(shù)學(xué)。

首先，如果要擴(kuò)展數(shù)學(xué)和邏輯思維，最好的方法是父母指導(dǎo)孩子在生活中的任何時(shí)間和任何地點(diǎn)隨時(shí)隨地地應(yīng)用，無(wú)論是在奧林匹克數(shù)學(xué)還是基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。這是讓孩子們愛(ài)上數(shù)學(xué)的最好方法。這樣做的前提是需要父母本身素質(zhì)較高、有能力和智慧、教育觀念和足夠的耐心。

其次是如果是為了升學(xué)，你也可以根據(jù)實(shí)際情況選擇報(bào)班上課或是父母輔導(dǎo)。奧林匹克數(shù)學(xué)類型不過(guò)就那么多。買幾套書(shū)就足夠了。擁有大學(xué)理工科專業(yè)背景或該領(lǐng)域?qū)�業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)，基本不需要依靠教師的大班授課就能提供指導(dǎo)。家長(zhǎng)指導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)是家長(zhǎng)對(duì)孩子的特點(diǎn)和能力有全面透徹的了解，輔導(dǎo)高效而有針對(duì)性。在課堂上一個(gè)半小時(shí)的課程在家里可能就夠半小時(shí)就可以了，而且它也節(jié)省了在路上的時(shí)間和高峰期。

奧林匹克數(shù)學(xué)考試的本質(zhì)是對(duì)大多數(shù)兒童就是一個(gè)淘汰機(jī)制，就是為了留下智商較高、邏輯思維能力較強(qiáng)的兒童，這本身是沒(méi)有意義的。而且如果孩子是那種只會(huì)妙筆生花，一見(jiàn)數(shù)字就暈菜的類型，絕對(duì)不適合走這條路跟理科思維強(qiáng)的孩子競(jìng)爭(zhēng)，那樣是避長(zhǎng)就短，絕對(duì)得不償失。

說(shuō)到底，家長(zhǎng)首先要了解自己孩子是那塊料，然后再因地制宜、因材施教，而不是跟著大風(fēng)盲目地東奔西跑，在忙亂中忘了初衷、失了前進(jìn)方向。

一年級(jí):興趣階段

小學(xué)一年級(jí)要注重興趣的培養(yǎng)。主要是在低年級(jí)培養(yǎng)良好的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。在這個(gè)階段，孩子需要積累簡(jiǎn)單的操作知識(shí)和規(guī)則，簡(jiǎn)單的圖形識(shí)別和分析能力，找到規(guī)則，并讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯推理能力，嘗試方法。

二年級(jí):拓展思維階段

二年級(jí)學(xué)生要把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，這種習(xí)慣須從小就要受到重視培養(yǎng)起來(lái)。二年級(jí)的孩子在習(xí)慣上還是比較有可塑性，若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等到后面高年級(jí)想改都比較困難了。

六年級(jí):為小升初做準(zhǔn)備

在小學(xué)六年級(jí)的最后階段，許多學(xué)生都為升入初中做好了充分的準(zhǔn)備，以便選擇一所好的學(xué)校。因此，奧林匹克數(shù)學(xué)是考試中非常必要的科目。

在正常的數(shù)學(xué)課上，老師不喜歡為了優(yōu)等生談?wù)摯蠖鄶?shù)學(xué)生不能理解的問(wèn)題。在這種情況下，對(duì)于數(shù)學(xué)的尖子生，他們可以去奧林匹克數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)。因?yàn)閵W數(shù)題比書(shū)本上題目難度要大一些,他們需要“跳一跳”“摘桃子”,所以他們可以刺激學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并培養(yǎng)他們的抽象思維能力，逆向思維和發(fā)散思維能力,在將來(lái)在高中解決問(wèn)題有一定的幫助。因此，數(shù)學(xué)中等生參加奧林匹克數(shù)學(xué)課是“利大于弊”的。

 

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