1、成都瑪雅國(guó)際教育

采用歐式小課堂教學(xué)的教學(xué)形式,結(jié)合中外教師,線上和線下相結(jié)合的教學(xué)和教育監(jiān)督系統(tǒng),配套國(guó)外原教材專業(yè)教材,國(guó)內(nèi)教材和瑪雅的內(nèi)部教材作為補(bǔ)充教材,提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力�，斞艊�(guó)際教育是集語(yǔ)言培訓(xùn)、翻譯服務(wù)、移民為一體的教育集團(tuán)，與歐盟教育協(xié)會(huì)聯(lián)合辦學(xué)，是中國(guó)實(shí)力雄厚的的小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校。

我校有專職和兼職教師數(shù)百人，其中外籍教師近百人。小語(yǔ)種教師均為碩士及以上學(xué)歷的留學(xué)歸國(guó)人員。外教來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、西班牙、葡萄牙等多國(guó)家。他們把自己的文化融入到語(yǔ)言教學(xué)中，使語(yǔ)言教學(xué)更生動(dòng)，更容易理解。通過(guò)率是這一教學(xué)理念的硬道理，深入到我們學(xué)校每一位教師的心中。他們護(hù)送一波又一波的瑪雅學(xué)生去實(shí)現(xiàn)他們的異國(guó)夢(mèng)。

2、成都大成日語(yǔ)

學(xué)校的政策“傳播優(yōu)秀的語(yǔ)言文化,提高公民素養(yǎng)，通過(guò)教育為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量的人才”，有各種各樣的日本課程包括日語(yǔ)等級(jí)考試,少兒日語(yǔ),日語(yǔ)口語(yǔ),考研日語(yǔ),商務(wù)日語(yǔ),旅游日語(yǔ)等,同時(shí),我們與早稻田語(yǔ)言學(xué)院、東京國(guó)際學(xué)院、修曼日語(yǔ)學(xué)校等多所日本語(yǔ)言學(xué)校建立了合作關(guān)系，分享優(yōu)秀的日語(yǔ)教師，培養(yǎng)優(yōu)秀的語(yǔ)言人才。同時(shí)，還有各種趣味體驗(yàn)活動(dòng):帶學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作日本料理;學(xué)習(xí)正宗的日本茶道;一起去日本旅行。

定期安排外教授課，定期組織外教赴日研修及相關(guān)交流咨詢活動(dòng)。

教學(xué)體系:擁有赴日留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，與日本一線語(yǔ)言學(xué)校的教材同步，每周定期進(jìn)行教學(xué)研討和磨課，獨(dú)立設(shè)計(jì)補(bǔ)充教材。

實(shí)行督導(dǎo)服務(wù):課堂上及時(shí)細(xì)致的反饋，專業(yè)的課后學(xué)習(xí)跟進(jìn)和答疑;人性化的課程表管理，既保持了學(xué)習(xí)的節(jié)奏又不過(guò)度嚴(yán)格。

3、成都外言社國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)院

外言社日韓語(yǔ)全稱是日韓國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,只專注于日語(yǔ)和韓語(yǔ)兩種小語(yǔ)種,以專業(yè)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),并致力于創(chuàng)建高端日韓語(yǔ)的教育和培訓(xùn),專注于精品小班和私人定制的培訓(xùn)學(xué)校。

我們嚴(yán)格挑選教師的第一個(gè)條件是我們必須熱愛(ài)教學(xué)和與學(xué)生的互動(dòng)。我們所配備的中籍日韓語(yǔ)老師都是來(lái)自985和211大學(xué)的碩士研究生。都是科班語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)和教育學(xué)專業(yè)，并且同時(shí)具備國(guó)外知名大學(xué)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

更多培訓(xùn)課程,學(xué)習(xí)資訊,課程優(yōu)惠,課程開(kāi)班,學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 成都小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦 詳細(xì)了解
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