學校一直重視教師隊伍的建設，堅信每個孩子都能成為人才。沒有學不會的孩子，只有教不會的老師。學校的老師有多年的高三教學經(jīng)驗，熟悉高考場地，細心有說服力。經(jīng)過多年的師資儲備和選拔，學校形成了一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)、熱情、負責任的強大師資隊伍。

前言：學校一直重視教師隊伍的建設，堅信每個孩子都能成為人才。沒有學不會的孩子，只有教不會的老師。學校的老師有多年的高三教學經(jīng)驗，熟悉高考場地，細心有說服力。經(jīng)過多年的師資儲備和選拔，學校形成了一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)、熱情、負責任的強大師資隊伍。
【教師保障】
學校一直重視教師隊伍的建設，堅信每個孩子都能成為人才。沒有學不會的孩子，只有教不會的老師。學校的老師有多年的高三教學經(jīng)驗，熟悉高考場地，細心有說服力。經(jīng)過多年的師資儲備和選拔，學校形成了一支經(jīng)驗豐富、專業(yè)、熱情、負責任的強大師資隊伍。每班配備教師6名，導師3名，班主任1名。
【學習狀態(tài)保證】
封閉管理;統(tǒng)一作息;禁止攜帶手機進入教室;出境度假審批制度。
（硬件保證）
固定空調(diào)教室、空調(diào)宿舍、學生食堂、多媒體教室、超市、澡堂等設施齊備，為學生創(chuàng)造一個全面的學習生活環(huán)境。
[學生檔案保護]
建立學生基本檔案（報名后一對一電話聯(lián)系，班主任一對一討論）;隨時填寫學生學習變化，對學習有進步的學生給予表揚和鼓勵，并與班主任、助教、教師共同制定學習落后的學生盡快趕上的策略。
【學習氛圍保障】
量化分數(shù)排名激勵;為高考打造正能量;班主任心理輔導。
【學習效果保證】
審查進度監(jiān)督;審查質(zhì)量監(jiān)督;評審效果評價及跟進;提煉學習步驟，提煉復習內(nèi)容，每天因材施教。根據(jù)學生的基本知識，一對一地制定復習計劃和標準。

【學習情況保障】
我們學校每個班級的學生人數(shù)在20人左右，分數(shù)略有差異，確保每個學生都能高效、學得好。
學校優(yōu)勢:
優(yōu)秀師資:學校嚴格注重師資隊伍建設，教師入門檻高，均為重點師范院校。高考老師任教，并有幾十年的高中初中班干部經(jīng)驗。他研究高考題目多年。他對高考動態(tài)和全國試卷內(nèi)容非常熟悉。他可以坐在學校的課堂上隨時為學生回答問題。
根據(jù)學生錄取的測試結(jié)果，有必要考核學生高考中經(jīng)常參加的知識點的掌握程度。綜合測評后，有必要制定學生的進步曲線。依托集團龐大的數(shù)據(jù)資源，準確分割考生與目標大學之間的分數(shù)差異也是非常必要的。根據(jù)考生自身對不同學科的偏好和高考中知識點的占比，進行精準的學習規(guī)劃是必要的。
嚴格管理:
封閉管理，全面嚴格校規(guī)校紀;專職辦公室全程陪同，通過綜合管理，讓每個學生養(yǎng)成良好的學習習慣;24小時實時監(jiān)控學校活動區(qū);學生考勤制度;禁用電子產(chǎn)品。
完善的教學模式:
針對新生時間緊、任務重的特點，我們精心打造了新生專項課程，實行“日練、周考、月考”，并與濟南市同步舉行了第一次模擬考試和第二次模擬考試，做到查漏補缺。
因材施教，全程監(jiān)督:
學生入學后，應建立學生檔案，隨時填寫學習和生活中的變化。取得進步的學生應該受到表揚和鼓勵。量化分數(shù)排名激勵;班主任心理疏導，目標強化，信心鼓勵。