在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、總結(jié)和提煉，絕對(duì)是提高復(fù)習(xí)效率的有效策略。一個(gè)善于運(yùn)用方法、總結(jié)方法、不斷改進(jìn)的人，永遠(yuǎn)立于不敗之地，總能比別人更早達(dá)到目標(biāo);相反，不重視方法、不研究方法的人，永遠(yuǎn)是失敗者。

         前言:濟(jì)南晨露藝考文化課指導(dǎo)學(xué)校與藝生分享了文化課復(fù)習(xí)策略，希望能幫助你提高文化課成績(jī)。
         首先，記住策略。這個(gè)方法聽起來(lái)不太好。因?yàn)樵诤芏嚓P(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍中，幾乎都認(rèn)為這種方法不值得使用。另外，從高考一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生在復(fù)習(xí)輪中要背很多東西;如果考生在第一輪復(fù)習(xí)中記不住這些東西，那么第二輪、第三輪復(fù)習(xí)就會(huì)受到很大的影響。無(wú)論理解與否，都要記住。把這些內(nèi)容寫下來(lái)，你就可以很好地開始第二輪和第三輪復(fù)習(xí)了。否則，兩輪三輪的復(fù)習(xí)會(huì)更加困難。
         第二，緊跟教材的策略。復(fù)習(xí)材料是最重要的任務(wù)之一就是盡可能把這些題目過(guò)目一遍。在一輪復(fù)習(xí)中，把所有的精力都集中在高考復(fù)習(xí)材料上。對(duì)此，老師和學(xué)生都應(yīng)該明白，高考的考點(diǎn)其實(shí)都是取自于課本和教材。
         第三，整理筆記的策略。考試大綱中規(guī)定的知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)地復(fù)習(xí)一遍。除了要遵循之前面試的三個(gè)原則外，還要堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)做筆記，勤做筆記。這是一輪復(fù)習(xí)制勝的法寶。
         第四，調(diào)整心理的策略。對(duì)于第一次參加高考復(fù)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)，他們的心理狀態(tài)有一個(gè)明顯的波動(dòng)過(guò)程。大多數(shù)人一開始都既興奮又緊張;在過(guò)渡階段，由于跌宕起伏或挫折等，有的人會(huì)覺得很迷茫，有的人會(huì)覺得很無(wú)助，甚至有的人會(huì)有絕望的反應(yīng)。面對(duì)這種情況，考生不僅要多向老師請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，還要努力調(diào)整心態(tài)，使心態(tài)保持在正常水平。

        第五，學(xué)習(xí)精煉的戰(zhàn)略。考試內(nèi)容多、范圍廣、時(shí)間緊。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、總結(jié)和提煉，絕對(duì)是提高復(fù)習(xí)效率的有效策略。一個(gè)善于運(yùn)用方法、總結(jié)方法、不斷改進(jìn)的人，永遠(yuǎn)立于不敗之地，總能比別人更早達(dá)到目標(biāo);相反，不重視方法、不研究方法的人，永遠(yuǎn)是失敗者。
       第六，同伴交流的策略。由于高考的競(jìng)爭(zhēng)性和實(shí)踐性，一些學(xué)生，尤其是那些努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，在復(fù)習(xí)過(guò)程中往往非常自私和封閉。這是絕對(duì)不可能的。事實(shí)上，根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)不斷發(fā)展的共同體。在這個(gè)群體中，任何一個(gè)個(gè)體要走得比同輩更遠(yuǎn)，這個(gè)群體的整體水平必須高，否則，個(gè)體很難發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，在評(píng)審過(guò)程中，無(wú)論是對(duì)于學(xué)霸還是暫時(shí)處于劣勢(shì)的考生，都要盡量打開自己的世界，積極與他人溝通。這樣不僅能讓自己受益匪淺，還能提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。