大智教師將根據(jù)高考新政策，把握高考形勢，依據(jù)新高考政策，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。定位、定量分析數(shù)據(jù)幫助學(xué)生了解新高考，從容應(yīng)對新高考!

         前言：實(shí)際上，報名機(jī)構(gòu)的比較需要從機(jī)構(gòu)本身的實(shí)力、師資力量、課程設(shè)置、教學(xué)模式、課程性價比以及口碑評價方面等等。
         現(xiàn)在，隨著藝術(shù)類考生高考政策的變化，藝術(shù)類考生考試中文化課的比例逐漸增加。面對這種趨勢，大智教育為基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力不高、情緒不穩(wěn)定、時間緊迫、任務(wù)緊迫、學(xué)習(xí)自制力差、沒有目標(biāo)的學(xué)生開設(shè)藝考文化課，幫助學(xué)生備考事半功倍!
         首先，我們來說說大智教育的老師們。大智教育的教師在入職前都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試篩選。每一位老師都是精挑細(xì)選，教師的綜合教學(xué)能力和水平也是優(yōu)秀的。同時，大智教育還將定期開展教師考核，分階段對每位教師的教學(xué)水平進(jìn)行評估，提升每位教師的教學(xué)實(shí)力。
        在大智教育學(xué)習(xí)的每一位藝術(shù)考生，在入學(xué)之初都會接受專業(yè)教師的入學(xué)評估。測試結(jié)果只是為了測試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后針對不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行定制化的教學(xué)方案，并在教學(xué)過程中及時因材施教，使教學(xué)方案與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況相一致。

       大智教師將根據(jù)高考新政策，把握高考形勢，依據(jù)新高考政策，使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。定位、定量分析數(shù)據(jù)幫助學(xué)生了解新高考，從容應(yīng)對新高考!
       新東方在這方面自然有自己的特點(diǎn)。新東方致力于在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)格把控學(xué)習(xí)過程，密切關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)變化并做出準(zhǔn)確定位，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總的來說，大智教育和新東方教育各有特色。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇。
      【課程目的】課程的基本目的是幫助藝術(shù)考生全面貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)要求，準(zhǔn)確把握學(xué)科核心素質(zhì)，明確能力要求，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，拓展知識水平，明確復(fù)習(xí)思路，明確復(fù)習(xí)方向，根據(jù)藝術(shù)考生的實(shí)際特點(diǎn)掌握復(fù)習(xí)方法。