提高藝考學(xué)生成績的關(guān)鍵是“管理”而不是“教學(xué)”。因此，“集訓(xùn)”式的嚴(yán)格教學(xué)方法適合文藝類學(xué)生文化課的復(fù)習(xí)。本書中“強(qiáng)化訓(xùn)練”可作為當(dāng)日作業(yè)本使用，利于嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)督管控，從而使教學(xué)效果得以保障;同時每套教材后面都配備了10套樘擬卷(附答案)，能夠有效診斷藝考生階段復(fù)習(xí)效果，及時針對考試中的直問題點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，具有極強(qiáng)的追溯性。

         前言：藝考生專業(yè)考試結(jié)束后，距離高考還有100天的時間。如何在短期內(nèi)提高文化課的成績，迫在眉睫!濟(jì)南大智學(xué)校針對藝術(shù)考生文化課的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，推出《藝考生文化課指導(dǎo)》教材，幫助學(xué)生突破文化課百日成績。
       由于缺少藝考生文化課復(fù)習(xí)的專用學(xué)習(xí)資料，藝考生不得不使用常規(guī)要求的教材進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生容易陷入基本考點(diǎn)不清、學(xué)習(xí)難度難以把握的困境，不僅事半功倍，還打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
       經(jīng)過大智教育集團(tuán)15年的教學(xué)研發(fā)、實(shí)踐和完善，專為文體學(xué)生設(shè)計(jì)的《藝考生文化課指導(dǎo)》教材已日趨成熟和完善，成為藝考生文化課復(fù)習(xí)的有效工具和利器。
       按照教育部《考試大綱》和山東省《考試指導(dǎo)意見》，直接針對藝術(shù)體育類學(xué)生的高考。
       本書嚴(yán)格按照教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)《考試大綱》和山東省招生考試學(xué)院《考試須知》的要求精心編排。
       從考生高考的特點(diǎn)和要求，從難到易，簡化書本難度，教材難度控制在45-1000有利于學(xué)生立足基礎(chǔ)，找到重點(diǎn)，短時間內(nèi)快速提高成績。

       優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，使用便利
       本書“典型范例”和“強(qiáng)化訓(xùn)練”中所選范例與要求考點(diǎn)嚴(yán)格對照，高度統(tǒng)一，解決了以往教師教案與學(xué)生課堂實(shí)踐不一致的問題，使“教”與“練”在一套書中高度統(tǒng)一，對師生使用極為有利。
       優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，使用便利
       本書根據(jù)《考試大綱》和大智的教學(xué)實(shí)踐:經(jīng)驗(yàn)，平均編排語，數(shù)，外50個課時，史、地、政46個課時，便于學(xué)生超越學(xué)校教學(xué)進(jìn)程、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
       本書中所有的例題，如曲線型、集訓(xùn)等，都是歷年來的高考原創(chuàng)題，確保學(xué)生突出重點(diǎn)，直擊高考。
       教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，利于教學(xué)效果監(jiān)測，可追溯性強(qiáng)。
       提高藝考學(xué)生成績的關(guān)鍵是“管理”而不是“教學(xué)”。因此，“集訓(xùn)”式的嚴(yán)格教學(xué)方法適合文藝類學(xué)生文化課的復(fù)習(xí)。本書中“強(qiáng)化訓(xùn)練”可作為當(dāng)日作業(yè)本使用，利于嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)督管控，從而使教學(xué)效果得以保障;同時每套教材后面都配備了10套樘擬卷(附答案)，能夠有效診斷藝考生階段復(fù)習(xí)效果，及時針對考試中的直問題點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)，具有極強(qiáng)的追溯性。
       為幫助廣大藝體生夢圓名校，即使未在大智報名參加“藝體生文化課強(qiáng)訓(xùn)班”的同學(xué)，仍有機(jī)會獲得《藝體生文化課指導(dǎo)》教材。