濟(jì)南大智學(xué)校老師提示，藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)要注意補(bǔ)基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)，練真題。首要是補(bǔ)基礎(chǔ)，對(duì)藝考生而言，最關(guān)鍵的就是其礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，語數(shù)外，綜合需要大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，抓住了它們就可以抓住大部分的分值;高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn)，甚至有所選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍。

         前言：濟(jì)南大智學(xué)校藝考課程等著你。普通高三學(xué)生即將進(jìn)入高考沖刺階段。但對(duì)于藝術(shù)考生來說，高考的總復(fù)習(xí)可能才剛剛開始。許多藝術(shù)學(xué)生在花了大量的精力和時(shí)間通過專業(yè)課程后，卻顧此失彼，文化課成為藝考生進(jìn)入高校的最后一道更難的門檻。
         一些志在中央美院，中國美院，中國傳媒的藝考生復(fù)習(xí)一年又一年，大多是因?yàn)樗奈灏俜值奈幕�理擋道了。�?jù)大知學(xué)校對(duì)義教學(xué)生的了解，統(tǒng)考藝考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到驕傲，對(duì)文化課考試掉以輕心。
       事實(shí)上，你必須知道，文化課可能是你更“薄弱的一環(huán)”。其實(shí)，無論專業(yè)考試的成績(jī)?nèi)绾危�剩下的時(shí)間都應(yīng)該把全部精力放在文化課的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。據(jù)濟(jì)南大智教育分析，目前大多數(shù)大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì):
       1.時(shí)間短。從藝考結(jié)束到高考，復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間太少了
       2.基礎(chǔ)很差。藝術(shù)考生本身基礎(chǔ)差，底子薄。傳統(tǒng)的審查思路和方法很難取得快速的進(jìn)步。
       3.有很多內(nèi)容。藝術(shù)考生近半年未接觸文化課，知識(shí)點(diǎn)分散，無法把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

        難點(diǎn)多，藝考生回院校但無法得到正確合理的復(fù)習(xí)方法以及背靠技巧的知道，復(fù)習(xí)條理不清晰。濟(jì)南大智學(xué)校老師提示，藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)要注意補(bǔ)基礎(chǔ)，抓重點(diǎn)，練真題。首要是補(bǔ)基礎(chǔ)，對(duì)藝考生而言，最關(guān)鍵的就是其礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，語數(shù)外，綜合需要大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，抓住了它們就可以抓住大部分的分值;高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同，每一位考生的情況也不同，所以應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn)，甚至有所選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍，這樣才能抓住高考的命門:反復(fù)練習(xí)歷年高考直題，才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在，并提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松迎敵，濟(jì)南大智學(xué)校藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)，幫你提前進(jìn)入考試狀態(tài)。