濟(jì)南立行學(xué)校-藝考生文化課培訓(xùn)難點(diǎn)
濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為，在對(duì)藝術(shù)考生進(jìn)行文化課培訓(xùn)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，掌握簡(jiǎn)單知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)藝術(shù)類考生文化課培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合考核，打造更適合自己的文化課培訓(xùn)班。省級(jí)重點(diǎn)高中教師授課指導(dǎo)，注意考點(diǎn)，做出適當(dāng)選擇。
前言：近日，教育部發(fā)布了關(guān)于2023年藝術(shù)類學(xué)生招生工作的通知。其改革內(nèi)容眾多。綜上所述，為�？紲p少，文化線提高。濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為，藝術(shù)考生的文化課培訓(xùn)迫在眉睫，培訓(xùn)內(nèi)容要?jiǎng)?wù)實(shí)，更符合改革趨勢(shì)。
受新高考政策影響，越來(lái)越多省市將采取“3+1+2”或“3+3”模式，所在省市藝術(shù)本科第一階段要填寫“專業(yè)+學(xué)�！钡谋砀�，最多60分;高職院校（�？疲┡鷾�(zhǔn)的志愿者人數(shù)不超過(guò)30人。
此外，在新政中，對(duì)藝術(shù)類考生文化培訓(xùn)的管控更加嚴(yán)格，同時(shí)也明確“省級(jí)招委應(yīng)因地制宜、分類劃定，對(duì)藝術(shù)類所有專業(yè)的高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線進(jìn)行分類并逐步完善”。適度提高藝術(shù)學(xué)理論類、戲劇、影視（不含表演）等相關(guān)本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線適度提高，不得低于一般專業(yè)批量控制分?jǐn)?shù)線，設(shè)計(jì)類專業(yè)參照實(shí)施。
濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為，在對(duì)藝術(shù)考生進(jìn)行文化課培訓(xùn)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，掌握簡(jiǎn)單知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)藝術(shù)類考生文化課培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合考核，打造更適合自己的文化課培訓(xùn)班。省級(jí)重點(diǎn)高中教師授課指導(dǎo)，注意考點(diǎn)，做出適當(dāng)選擇。
建議所有藝術(shù)考生在認(rèn)真準(zhǔn)備專業(yè)課程的同時(shí)，不要忽視文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
首先，藝術(shù)類考生的文化課學(xué)習(xí)不能有偏見(jiàn)。我相信很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)偏離自己的學(xué)科，因?yàn)橛行⿲W(xué)生可能會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)在未來(lái)的生活中根本用不上。但濟(jì)南立行學(xué)校提醒大家，高考是一場(chǎng)綜合考試。只有學(xué)好每一門科學(xué)，他們才能得到滿意的結(jié)果，進(jìn)入最喜歡的大學(xué)。
藝術(shù)考生應(yīng)該學(xué)會(huì)從文化學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間。因?yàn)樗囆g(shù)考生要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課程，留給文化課培訓(xùn)的時(shí)間并不多。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)擠出時(shí)間，利用每一分鐘�？臻e時(shí)間也用來(lái)閱讀知識(shí)點(diǎn)或記憶單詞。如果自制力不好，也可以根據(jù)自己的情況參加藝術(shù)考生文化課的培訓(xùn)班。導(dǎo)師班的導(dǎo)師一般會(huì)根據(jù)每個(gè)藝術(shù)考生文化課基礎(chǔ)的不同、學(xué)院和專業(yè)的不同，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生事半功倍。濟(jì)南立行學(xué)校對(duì)藝術(shù)考生文化課的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)成和核心考點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，然后對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行了準(zhǔn)確的劃分，集中精力和時(shí)間去攻克高考所需的知識(shí)點(diǎn)和考題，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
受新高考政策影響，越來(lái)越多省市將采取“3+1+2”或“3+3”模式，所在省市藝術(shù)本科第一階段要填寫“專業(yè)+學(xué)�！钡谋砀�，最多60分;高職院校（�？疲┡鷾�(zhǔn)的志愿者人數(shù)不超過(guò)30人。
此外，在新政中，對(duì)藝術(shù)類考生文化培訓(xùn)的管控更加嚴(yán)格，同時(shí)也明確“省級(jí)招委應(yīng)因地制宜、分類劃定，對(duì)藝術(shù)類所有專業(yè)的高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線進(jìn)行分類并逐步完善”。適度提高藝術(shù)學(xué)理論類、戲劇、影視（不含表演）等相關(guān)本科專業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線適度提高，不得低于一般專業(yè)批量控制分?jǐn)?shù)線，設(shè)計(jì)類專業(yè)參照實(shí)施。
濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為，在對(duì)藝術(shù)考生進(jìn)行文化課培訓(xùn)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要抓重點(diǎn)，抓基礎(chǔ)，掌握簡(jiǎn)單知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)設(shè)藝術(shù)類考生文化課培訓(xùn)班，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合考核，打造更適合自己的文化課培訓(xùn)班。省級(jí)重點(diǎn)高中教師授課指導(dǎo)，注意考點(diǎn)，做出適當(dāng)選擇。
建議所有藝術(shù)考生在認(rèn)真準(zhǔn)備專業(yè)課程的同時(shí)，不要忽視文化課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
首先，藝術(shù)類考生的文化課學(xué)習(xí)不能有偏見(jiàn)。我相信很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)偏離自己的學(xué)科，因?yàn)橛行⿲W(xué)生可能會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)在未來(lái)的生活中根本用不上。但濟(jì)南立行學(xué)校提醒大家，高考是一場(chǎng)綜合考試。只有學(xué)好每一門科學(xué)，他們才能得到滿意的結(jié)果，進(jìn)入最喜歡的大學(xué)。
藝術(shù)考生應(yīng)該學(xué)會(huì)從文化學(xué)習(xí)中擠出時(shí)間。因?yàn)樗囆g(shù)考生要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)課程，留給文化課培訓(xùn)的時(shí)間并不多。在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)擠出時(shí)間，利用每一分鐘�？臻e時(shí)間也用來(lái)閱讀知識(shí)點(diǎn)或記憶單詞。如果自制力不好，也可以根據(jù)自己的情況參加藝術(shù)考生文化課的培訓(xùn)班。導(dǎo)師班的導(dǎo)師一般會(huì)根據(jù)每個(gè)藝術(shù)考生文化課基礎(chǔ)的不同、學(xué)院和專業(yè)的不同，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生事半功倍。濟(jì)南立行學(xué)校對(duì)藝術(shù)考生文化課的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)成和核心考點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)，然后對(duì)核心考點(diǎn)進(jìn)行了準(zhǔn)確的劃分，集中精力和時(shí)間去攻克高考所需的知識(shí)點(diǎn)和考題，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
責(zé)任編輯：一米
