濟(jì)南市立行學(xué)校的邢主任認(rèn)為，“學(xué)生們覺得他們很擅長復(fù)習(xí)文化課，也就是看到模擬考試成績，或者純粹的自我感覺，”他說。但事實(shí)上，藝術(shù)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線每年都在波動�！胺�?jǐn)?shù)夠了”是根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)來判斷的。

         前言:每年藝考結(jié)束后的兩周，往往是藝考的“浮躁期”。很多藝術(shù)考生同時拿到了幾所學(xué)校的藝術(shù)考試證書，對文化課的復(fù)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致一些藝術(shù)考生在藝考結(jié)束后“浮躁”。濟(jì)南立行學(xué)校提醒藝術(shù)考生要注重文化課程的培訓(xùn)。
        濟(jì)南市立行學(xué)校的邢主任認(rèn)為，“學(xué)生們覺得他們很擅長復(fù)習(xí)文化課，也就是看到模擬考試成績，或者純粹的自我感覺，”他說。但事實(shí)上，藝術(shù)大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線每年都在波動。“分?jǐn)?shù)夠了”是根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)來判斷的。具體來說，學(xué)校今年的錄取分?jǐn)?shù)線有高有低，以至山東省藝術(shù)文理線劃到多少，因此，僅憑過去的經(jīng)驗(yàn)來判斷它是否成功是不準(zhǔn)確的。對于這樣的藝術(shù)考生，高考還沒結(jié)束，所有的判斷都不確定。藝術(shù)考生唯一能做的就是把握藝術(shù)考生的文化培訓(xùn)，提高成績。

        由于目前一些專業(yè)英語、語文等科目的分?jǐn)?shù)限制，對于藝術(shù)考生來說，雖然總成績達(dá)標(biāo)，但單科成績不符合要求，無法錄取。此外，很多學(xué)校以1:1.5的比例為基礎(chǔ)，所以藝術(shù)考生的文化課成績從高到低控制在1:1.5的比例內(nèi)，文化課成績從低到低控制在1:1.5的比例內(nèi)，因此，在期末復(fù)習(xí)階段，藝術(shù)考生絕不能放松文化課的復(fù)習(xí)，而是要積極調(diào)整自己的考試心態(tài)，克服浮躁，冷靜應(yīng)對考試。
       也有不少同學(xué)反映，在參加藝術(shù)考生文化課培訓(xùn)時，看書看不懂，上課總是走神，覺得知識點(diǎn)不能深入，不知道有什么方法可以快速投入復(fù)習(xí)，找到學(xué)習(xí)狀態(tài)。
      “有些藝術(shù)考生有一個缺點(diǎn)，就是動嘴多，做事少。這樣會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不可靠，找不到狀態(tài)。另一方面，它會導(dǎo)致在藝術(shù)考試中做題的速度。有些題會做得很清楚，但因?yàn)闀r間不夠而不能得分。建議這些藝術(shù)考生多練習(xí)，多做練習(xí)題�！�
       現(xiàn)在距離高考還有3個月。希望你能在這個階段放下心來，每天為自己制定一個復(fù)習(xí)計(jì)劃，把握好藝考生文化課培訓(xùn)課堂，為最后的高考做沖刺。