大智學(xué)校對于手機(jī)的管理，大智教育就非常嚴(yán)格。進(jìn)入學(xué)校時，手機(jī)應(yīng)交給教學(xué)顧問。在工作日你不能帶著手機(jī)。在任何情況下，家長都可以直接聯(lián)系教學(xué)顧問，回家后將手機(jī)發(fā)給學(xué)生。比在學(xué)校更嚴(yán)格。針對干藝考文化課，我們是認(rèn)真的。

          前言：在很多人看來，藝考可能是上大學(xué)的捷徑，但隨著近年來政策的調(diào)整，藝考的難度越來越大。大智教育老師指出，2023年將藝術(shù)、音樂、書法、文化類課程的錄取控制分?jǐn)?shù)線提高到本科平均水平，文學(xué)編導(dǎo)、播音主持、表演文化課的錄取控制分?jǐn)?shù)為本科平均水平的85％。這也意味著，藝考生一方面需要學(xué)好專業(yè)課程，另一方面也需要在文化課上取得更高的成績，這無疑讓很多藝術(shù)類考生對文化課考試信心不足。
         對于藝術(shù)和體育專業(yè)的學(xué)生來說，藝術(shù)學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的氛圍是非常不同的。我們?nèi)绾未_保學(xué)生能夠快速適應(yīng)?
         大智擁有多年的學(xué)生培訓(xùn)和管理經(jīng)驗，包括專業(yè)的教學(xué)控制系統(tǒng)和以課程為核心的教務(wù)管理控制系統(tǒng)。課程設(shè)計遵循教育第一、管理第一、過程第一的原則。在此前提下，課程得以發(fā)展。例如，在藝術(shù)學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，開發(fā)了藝考生文化課教材。根據(jù)藝術(shù)體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，制定了適合其文化課起點和學(xué)習(xí)階段的課程。

        上述的過程是至關(guān)重要的，包括課程學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)和他的成長過程。在這個過程中，不僅要控制他的外在行為，還要控制他的思想變化。上課時，講師在前排，課程顧問全程陪同。根據(jù)這些特點，課程的研發(fā)完全是基于藝考生學(xué)生的特點。
        藝術(shù)考生從藝術(shù)專業(yè)轉(zhuǎn)到文化專業(yè)的難點在哪里?大智認(rèn)為，主要難點在藝考生學(xué)生的習(xí)慣、心態(tài)和行為的轉(zhuǎn)變。如果沒有專業(yè)老師輔導(dǎo)，學(xué)生們很難坐下來學(xué)習(xí)文化課程�！耙苍S這個學(xué)生不是故意的，但他的行為結(jié)果給他帶來了客觀管理上的困難，所以他能做的就是疏通他的行為、習(xí)慣，心理進(jìn)行疏導(dǎo)。
        比如對于手機(jī)的管理，大智教育就非常嚴(yán)格。進(jìn)入學(xué)校時，手機(jī)應(yīng)交給教學(xué)顧問。在工作日你不能帶著手機(jī)。在任何情況下，家長都可以直接聯(lián)系教學(xué)顧問，回家后將手機(jī)發(fā)給學(xué)生。比在學(xué)校更嚴(yán)格。針對于藝考文化課，我們是認(rèn)真的。