這是濟(jì)南晨露教育的一個(gè)重要理念。藝術(shù)考生的時(shí)間已經(jīng)非常有限，晨露教育根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，但高考中70％左右的考點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)。幫助考生全面復(fù)習(xí)，挖掘知識(shí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，梳理結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入高考學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          前言：轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)進(jìn)入了一月。高三的學(xué)生們正緊張地準(zhǔn)備著一輪復(fù)習(xí)，而大部分藝術(shù)考生已經(jīng)進(jìn)入了密集訓(xùn)練的中后期。藝術(shù)考生需要承受的壓力并不比普通學(xué)生小。作為藝術(shù)考生，除了保持專業(yè)課程的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)兼顧文化和科學(xué)的學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)科學(xué)與文化科學(xué)的雙贏，才能考上心中理想的大學(xué)。濟(jì)南晨露教育提醒所有藝術(shù)考生我們應(yīng)該密切關(guān)注文化課的復(fù)習(xí)。
        晨露教育考慮到藝考生們的文化課時(shí)間有限，為他們?cè)O(shè)立了文化訓(xùn)練營(yíng)。通過封閉式管理，幫助藝術(shù)考官在短時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)文化課。
        加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
        這是濟(jì)南晨露教育的一個(gè)重要理念。藝術(shù)考生的時(shí)間已經(jīng)非常有限，晨露教育根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，但高考中70％左右的考點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)。幫助考生全面復(fù)習(xí)，挖掘知識(shí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，梳理結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入高考學(xué)習(xí)狀態(tài)。

       進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)
       晨露教育發(fā)現(xiàn)，對(duì)高考藝術(shù)生文化課的指導(dǎo)要有針對(duì)性藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)有其自身的特點(diǎn):復(fù)習(xí)不需要全面，標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)過高，復(fù)習(xí)時(shí)間過短。因此，通過全方位的戰(zhàn)略指導(dǎo)，掌握適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，改善不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有效提高綜合素質(zhì)，穩(wěn)步提高基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力。
       主抓優(yōu)勢(shì)學(xué)科復(fù)習(xí)
       藝術(shù)考生的復(fù)習(xí)時(shí)間是非常寶貴的，把握好每門學(xué)科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，要提高復(fù)習(xí)效率，在容易得分的地方多拿分，努力在基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)上多拿分。這里還要強(qiáng)調(diào)的是，要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，有優(yōu)勢(shì)的科目要安排更多的時(shí)間。文化課的學(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)，從加強(qiáng)舊知識(shí)、鞏固舊知識(shí)開始，再到掌握新知識(shí)。
       藝術(shù)考生還在等什么?快來報(bào)名晨露教育吧!其藝考文化訓(xùn)練營(yíng)發(fā)現(xiàn)了藝考生備考的痛點(diǎn)，因材施教，幫助考生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高了文化課程的學(xué)習(xí)能力。