沈陽(yáng)韋德藝考文化課百天沖刺
藝考之后,學(xué)生文化課會(huì)存在哪些問(wèn)題?
“文化課”——藝術(shù)考生最后的決戰(zhàn)時(shí)間不多了。聯(lián)考結(jié)束后,有些學(xué)生還要參加校考。當(dāng)聯(lián)考和校考結(jié)束后,復(fù)習(xí)文化課的時(shí)間將少于100天。
基礎(chǔ)知識(shí)差 文化課基礎(chǔ)知識(shí)差,文化課長(zhǎng)期沒(méi)有復(fù)習(xí),無(wú)從下手。思想難以改善,短期內(nèi)進(jìn)展緩慢。復(fù)習(xí)內(nèi)容多,高考知識(shí)量復(fù)雜,大部分考試內(nèi)容都涉及。沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)框架,人們就會(huì)感到困惑。很難取得良好的成績(jī),沒(méi)有專業(yè)的老師,沒(méi)有對(duì)藝術(shù)考生的教學(xué)方法,學(xué)生很難理解考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),也很難沖刺高分。
情緒波動(dòng)較大,不能慢慢進(jìn)入狀態(tài),容易陷入緊張焦慮的情緒。心態(tài)容易波動(dòng),導(dǎo)致成績(jī)過(guò)度波動(dòng),影響學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則,根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),實(shí)行課堂教學(xué),優(yōu)質(zhì)小班教學(xué),培養(yǎng)專業(yè)突出、文化課成績(jī)優(yōu)秀的人才!
沈陽(yáng)韋德藝考配備了藝考專用教材,解決了普通教學(xué)復(fù)雜難、不適合藝生學(xué)習(xí)的問(wèn)題。突破傳統(tǒng)三輪教學(xué)模式,加強(qiáng)基礎(chǔ),提供等量培訓(xùn),徹底扭轉(zhuǎn)了藝術(shù)考生在備考中普遍存在的效率低下問(wèn)題,幫助藝考生短期內(nèi)迅速堂握得分點(diǎn)。
堅(jiān)持高考提綱,準(zhǔn)確界定學(xué)習(xí)內(nèi)容。韋德教育考試緊扣考試大綱,直擊高考高頻考點(diǎn),準(zhǔn)確劃定重點(diǎn)內(nèi)容,合理安排層次,讓考生清晰了解學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)現(xiàn)有目的、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單點(diǎn)上,不要設(shè)置偏題。高考中70%的題目都是基礎(chǔ)題和中題,而藝術(shù)生的基礎(chǔ)知識(shí)首先就很差。因此,藝術(shù)類學(xué)生只要掌握了各個(gè)學(xué)科的基本知識(shí)點(diǎn),就可以很容易地達(dá)到這條線。
沈陽(yáng)韋德教育多年堅(jiān)持小班教學(xué),杜絕大班制的“濫竽充數(shù)”,讓每個(gè)學(xué)生在每天都得到全面監(jiān)管與指導(dǎo)。課程采用“精講”、“固化”、“檢測(cè)”教學(xué)法,配合完善的“日結(jié)”、“周測(cè)”、“月考”制度,強(qiáng)化夯實(shí)理論基礎(chǔ),系統(tǒng)提高應(yīng)試技巧,針對(duì)薄弱科目進(jìn)行突破式快速提分。