濟南立行學校的文化課程進修課程在高考和教育方面做的比較好。采用小班教學、精細個性化服務(wù)、全天教學、學科老師陪讀、班主任24小時做好學生學習狀況、目標規(guī)劃、時間管理等服務(wù)，確保每一個教學環(huán)節(jié)都能照顧到每一個孩子，讓每一個學生的理解清晰，幫助學生更好地實現(xiàn)大學夢。

          前言：濟南立行學校的文化課程進修課程在高考和教育方面做的比較好。采用小班教學、精細個性化服務(wù)、全天教學、學科老師陪讀、班主任24小時做好學生學習狀況、目標規(guī)劃、時間管理等服務(wù)，確保每一個教學環(huán)節(jié)都能照顧到每一個孩子，讓每一個學生的理解清晰，幫助學生更好地實現(xiàn)大學夢。
          大部分藝術(shù)考生把學習文化課的時間放在專業(yè)課上，放棄了學習文化課。同時，沒有足夠的時間復(fù)習文化課，再加上對文化課缺課嚴重，所以很多參加藝考的學生在文化課上并沒有取得特別好的成績。與普通學生相比，藝術(shù)類學生的文化課基礎(chǔ)較差，復(fù)習時間較短，高效快速的學習方法應(yīng)該是藝術(shù)類學生最關(guān)心的問題。
         聯(lián)考結(jié)束后，學校文化課已經(jīng)上完了，返校時很難跟上節(jié)奏。普通學校以小組教學為主，教學內(nèi)容和方法主要針對大多數(shù)學生。對于基礎(chǔ)較差、進度較慢的藝術(shù)考生，不考慮其特殊需要。由于基礎(chǔ)差，水平差距大，時間短，很多藝術(shù)考生對文化課的補習缺乏信心，容易產(chǎn)生恐慌和厭學。如果你沒有得到正確的心理引導(dǎo)和方法指導(dǎo)，你很容易毀掉你的未來。特殊輔導(dǎo)班通常有專門的心理老師來緩解學生的壓力。

       如何做好藝考和文化課?濟南市立行學校老師建議考生根據(jù)自身特點理順文化課與專業(yè)課的關(guān)系。不去想已經(jīng)結(jié)束的事情，做好文化課的補充學習。考生可以加強對文化課薄弱環(huán)節(jié)的培訓，打下堅實的基礎(chǔ)。在專業(yè)導(dǎo)師的幫助下，將高考中的考點歸納為知識項。通過前期知識的積累，在文化課的填鴨式階段，就會有足夠的時間對高考題目進行針對性的練習，從而為高考取得理想的成績打下堅實的基礎(chǔ)，為高考順利錄取加分。
      還需要注意的是，藝術(shù)考生和普通高考考生的錄取標準不同，不能一起“沖刺”。不同的藝術(shù)考生必須因材施教。濟南立行教育也對藝術(shù)生如何在短時間內(nèi)突破文化課進行了相應(yīng)的研究和分析，制定了專門適合藝術(shù)考生的教學計劃，幫助藝術(shù)考生在文化課上沖刺。