衡水金衡學(xué)校藝考文化課好不好
衡水市金衡學(xué)校主要針對(duì)藝術(shù)考生進(jìn)行藝考文化課的培訓(xùn)，實(shí)行小班制。
前言：衡水市金衡學(xué)校主要針對(duì)藝術(shù)考生進(jìn)行藝考文化課的培訓(xùn)，實(shí)行小班制。
學(xué)生特點(diǎn):
大多數(shù)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在高中三年級(jí)集中學(xué)習(xí)專業(yè)課程。例如，藝術(shù)類的學(xué)生在每年的7月和12月開始集中訓(xùn)練。
從事專業(yè)課集訓(xùn)的學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中專業(yè)強(qiáng)度比較強(qiáng)，基本不接觸文化課，而一些專業(yè)課也會(huì)開設(shè)文化課進(jìn)行集訓(xùn)，但每周一次，經(jīng)過專業(yè)考試文化課的表現(xiàn)就會(huì)落后很多。
班級(jí)規(guī)模:15班/30班
1月份開班:
衡水金衡藝考文化課1月班針對(duì)長(zhǎng)期在校外學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生。他們沒有趕上一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)有缺陷。偏科弱科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)無方法、無緊張感的學(xué)生。入學(xué)后，學(xué)校會(huì)進(jìn)行三輪審核，幫助學(xué)生沖刺到理想的大學(xué)。
3月份開班：
衡水金衡藝考文化課針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生基礎(chǔ)差、時(shí)間短的特點(diǎn)，優(yōu)化高中課程，制定適合藝術(shù)類學(xué)生短期內(nèi)提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)短期突破。
第一輪:夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本原理、基本定理，加強(qiáng)背誦能力。
第二輪:培育語文和英語分學(xué)科，補(bǔ)齊學(xué)科短板，強(qiáng)化高考卷子核心點(diǎn)。
第三輪:培養(yǎng)臨考心態(tài)，臨考練兵。
專職教師團(tuán)隊(duì)，竭誠(chéng)為學(xué)校服務(wù)
年齡30-50歲之間
一直從事教學(xué)工作
教學(xué)管理
特色教學(xué):教師因材施教，無差別教學(xué)。此外，學(xué)校還提出了全體教職工幫扶的三大原則:每班、每個(gè)學(xué)科教師每天獨(dú)立輔導(dǎo)不少于6名學(xué)生，6個(gè)學(xué)科36名教師輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了為期兩天的個(gè)性化輔導(dǎo)。
管理模式:衡水市金衡學(xué)校采用全封閉寄宿制管理模式。教師和學(xué)生實(shí)行封閉管理。月底統(tǒng)一放假，加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。學(xué)生不離開學(xué)校，老師不離開學(xué)校。
宿舍管理:在8人標(biāo)準(zhǔn)宿舍，學(xué)生必須按時(shí)返回宿舍休息，并在準(zhǔn)備鈴響時(shí)上床睡覺。宿管及值班老師在午休和晚休期間不間斷巡視，維護(hù)學(xué)生就寢紀(jì)律和秩序。
教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)化。
從課堂、出勤的日常工作，到教學(xué)工作的年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月度計(jì)劃，從教研、備課、上課到學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、指導(dǎo)，以頂層設(shè)計(jì)的思路，經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，形成了一套屬于我們核心教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程。
學(xué)生特點(diǎn):
大多數(shù)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在高中三年級(jí)集中學(xué)習(xí)專業(yè)課程。例如，藝術(shù)類的學(xué)生在每年的7月和12月開始集中訓(xùn)練。
從事專業(yè)課集訓(xùn)的學(xué)生在專業(yè)課學(xué)習(xí)過程中專業(yè)強(qiáng)度比較強(qiáng)，基本不接觸文化課，而一些專業(yè)課也會(huì)開設(shè)文化課進(jìn)行集訓(xùn)，但每周一次，經(jīng)過專業(yè)考試文化課的表現(xiàn)就會(huì)落后很多。
班級(jí)規(guī)模:15班/30班
1月份開班:
衡水金衡藝考文化課1月班針對(duì)長(zhǎng)期在校外學(xué)習(xí)藝術(shù)課程，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生。他們沒有趕上一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)有缺陷。偏科弱科現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)習(xí)無方法、無緊張感的學(xué)生。入學(xué)后，學(xué)校會(huì)進(jìn)行三輪審核，幫助學(xué)生沖刺到理想的大學(xué)。
3月份開班：
衡水金衡藝考文化課針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生基礎(chǔ)差、時(shí)間短的特點(diǎn)，優(yōu)化高中課程，制定適合藝術(shù)類學(xué)生短期內(nèi)提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)短期突破。
第一輪:夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本原理、基本定理，加強(qiáng)背誦能力。
第二輪:培育語文和英語分學(xué)科，補(bǔ)齊學(xué)科短板，強(qiáng)化高考卷子核心點(diǎn)。
第三輪:培養(yǎng)臨考心態(tài)，臨考練兵。
專職教師團(tuán)隊(duì)，竭誠(chéng)為學(xué)校服務(wù)
年齡30-50歲之間
一直從事教學(xué)工作
教學(xué)管理
特色教學(xué):教師因材施教，無差別教學(xué)。此外，學(xué)校還提出了全體教職工幫扶的三大原則:每班、每個(gè)學(xué)科教師每天獨(dú)立輔導(dǎo)不少于6名學(xué)生，6個(gè)學(xué)科36名教師輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了為期兩天的個(gè)性化輔導(dǎo)。
管理模式:衡水市金衡學(xué)校采用全封閉寄宿制管理模式。教師和學(xué)生實(shí)行封閉管理。月底統(tǒng)一放假，加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。學(xué)生不離開學(xué)校，老師不離開學(xué)校。
宿舍管理:在8人標(biāo)準(zhǔn)宿舍，學(xué)生必須按時(shí)返回宿舍休息，并在準(zhǔn)備鈴響時(shí)上床睡覺。宿管及值班老師在午休和晚休期間不間斷巡視，維護(hù)學(xué)生就寢紀(jì)律和秩序。
教學(xué)過程標(biāo)準(zhǔn)化。
從課堂、出勤的日常工作，到教學(xué)工作的年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月度計(jì)劃，從教研、備課、上課到學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、指導(dǎo)，以頂層設(shè)計(jì)的思路，經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備，形成了一套屬于我們核心教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程。
責(zé)任編輯：一米
