學(xué)校建立的模型的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和一些基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，使學(xué)生得到全面發(fā)展。實(shí)際上就是從小培養(yǎng)孩子們的這種設(shè)計(jì)思維，達(dá)到一專多能的目的。

            前言：學(xué)校建立的模型的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和一些基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，使學(xué)生得到全面發(fā)展。實(shí)際上就是從小培養(yǎng)孩子們的這種設(shè)計(jì)思維，達(dá)到一專多能的目的。
          鄭老師教育大概是100-300元個(gè)班，這個(gè)價(jià)格是比較合理的。我們的課程費(fèi)用將根據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)科目、上課時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度以及不同的學(xué)習(xí)階段而有所不同。雛鷹班主要面向8-10歲的兒童，主要進(jìn)行模式啟蒙。小鷹班主要面向10-14歲的兒童，主要是模型介紹。雄堂班主要面向12歲以上的兒童，主要是示范性進(jìn)階課程。對(duì)于專業(yè)的模型制作人，我們有戰(zhàn)鷹俱樂部課程，為學(xué)生提供一個(gè)專業(yè)的參與活動(dòng)、商業(yè)展覽等活動(dòng)的平臺(tái)，使學(xué)生學(xué)以致用，真正掌握模型技能。
         鄭老師由專業(yè)老師授課，通過(guò)學(xué)習(xí)模式模型階段性掌握的技能，提高孩子的綜合能力。在基礎(chǔ)階段，教師注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，課程難度相對(duì)較低。在入門階段，教師注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生測(cè)量、驗(yàn)證、看圖、制作等能力。在后期，要培養(yǎng)孩子完成全部工作的毅力，深入探索科學(xué)原理，最后階段為專業(yè)的模型制作人員，以參加比賽、交流分享、商業(yè)展覽為主，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，分階段提高綜合素質(zhì)。

       模型系列課程
       孩子們喜歡玩模型玩具。來(lái)濟(jì)南鄭老師的系列教育學(xué)習(xí)系列課程。在濟(jì)南鄭老師的模范課上。教師模式教學(xué)設(shè)計(jì)由簡(jiǎn)到深。讓學(xué)生掌握制作靜態(tài)比例模型的過(guò)程，展示學(xué)習(xí)后的學(xué)習(xí)成果。不僅讓孩子玩模型，還要做模型，讓他們學(xué)以致用，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。適合對(duì)象:對(duì)模型感興趣的學(xué)生。教材:濟(jì)南鄭老師教學(xué)模型教具。教學(xué)師資:濟(jì)南鄭老師教育模型領(lǐng)域?qū)�業(yè)老師。教學(xué)目的:提高學(xué)生建立模型的能力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
       模型課程是什么
       模型是我們了解大體積事物的一個(gè)有效的方法。通過(guò)同等比例的縮放，我們可以一睹全貌，清楚地了解事情。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這也是一種認(rèn)識(shí)和理解世界的有效方式。濟(jì)南鄭老師開設(shè)的模型系列課程，旨在幫助孩子們手工制作模型。不僅認(rèn)識(shí)事物，還能動(dòng)手實(shí)踐，孩子的應(yīng)用能力也增強(qiáng)了。