鄭老師幼小銜接靠譜嗎
前言:幼兒園大班至關(guān)重要的一年,因?yàn)榻酉聛砗⒆觽兙鸵M(jìn)入到小學(xué)生活,小學(xué)的生活相對(duì)更加簡(jiǎn)單一些,很多的媽媽都會(huì)給孩子們選擇幼小銜接班,為的就是讓孩子們能夠適應(yīng)緊張的小學(xué)生活,鄭老師幼小銜接怎么樣呢?
鄭老師教育品牌機(jī)構(gòu)的一條銜接課程,主要是針對(duì)于4~6歲學(xué)齡前的兒童所設(shè)立。從最初成立一直到現(xiàn)在,經(jīng)歷多年的潛心研發(fā)出一套專業(yè)的適合于幼兒園幼小銜接課程的教材,有著更多學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供了各項(xiàng)能力的培訓(xùn)。
幼小銜接課程不僅僅只是包括知識(shí)的學(xué)習(xí)和講解,還有更多興趣特色課程,如主持表演,識(shí)字,閱讀,手工美術(shù)等課程,為的就是可以全面的提升學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)能力。主持表演課程,主要是根據(jù)學(xué)生們自身生理的特點(diǎn)以及認(rèn)知的不同,通過兒歌故事表演,游戲主持區(qū)域的演講脫口秀等方式,來提升孩子們的語言組織能力,表達(dá)能力。增長的不僅僅是知識(shí)和口才,還能夠培養(yǎng)孩子們的外向性格和心態(tài)。
識(shí)字閱讀課程
著重于講解漢字的筆畫組成以及意思的理解選擇技巧性的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生們?nèi)ビ洃洕h字。定期的為學(xué)生將字進(jìn)行分類,鞏固加強(qiáng)漢字的認(rèn)識(shí),并且會(huì)根據(jù)字的特點(diǎn)有效的讓學(xué)生們?nèi)ビ洃浐屠斫,效果?huì)更加的好。
想要讓孩子們進(jìn)入小學(xué)之后,快速融入小學(xué)生活,那么一定要選擇鄭老師幼小銜接課程,品牌機(jī)構(gòu)講解的不僅僅是自制,更為重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。
手工美術(shù)課程
主要是提升孩子們對(duì)于自然的觀察認(rèn)識(shí),能夠感受到生活和提升審美的能力。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠激發(fā)孩子們對(duì)于美的認(rèn)識(shí),對(duì)于創(chuàng)造美的興趣。課程都是從最為簡(jiǎn)單的線條圖畫再循序漸進(jìn)到復(fù)雜的課程正確去引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)技巧和方法。手工美術(shù)課程的學(xué)習(xí)能夠鍛煉孩子們獨(dú)立的思維,自信心的提升,語言表達(dá)能力的提升等。