鄭老師教育品牌機(jī)構(gòu)的一條銜接課程，主要是針對(duì)于4~6歲學(xué)齡前的兒童所設(shè)立。從最初成立一直到現(xiàn)在，經(jīng)歷多年的潛心研發(fā)出一套專業(yè)的適合于幼兒園幼小銜接課程的教材，有著更多學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供了各項(xiàng)能力的培訓(xùn)。

        前言：幼兒園大班至關(guān)重要的一年，因?yàn)榻酉聛?lái)孩子們就要進(jìn)入到小學(xué)生活，小學(xué)的生活相對(duì)更加簡(jiǎn)單一些，很多的媽媽都會(huì)給孩子們選擇幼小銜接班，為的就是讓孩子們能夠適應(yīng)緊張的小學(xué)生活，鄭老師幼小銜接怎么樣呢？
         鄭老師教育品牌機(jī)構(gòu)的一條銜接課程，主要是針對(duì)于4~6歲學(xué)齡前的兒童所設(shè)立。從最初成立一直到現(xiàn)在，經(jīng)歷多年的潛心研發(fā)出一套專業(yè)的適合于幼兒園幼小銜接課程的教材，有著更多學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供了各項(xiàng)能力的培訓(xùn)。
        幼小銜接課程不僅僅只是包括知識(shí)的學(xué)習(xí)和講解，還有更多興趣特色課程，如主持表演，識(shí)字，閱讀，手工美術(shù)等課程，為的就是可以全面的提升學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)能力。主持表演課程，主要是根據(jù)學(xué)生們自身生理的特點(diǎn)以及認(rèn)知的不同，通過(guò)兒歌故事表演，游戲主持區(qū)域的演講脫口秀等方式，來(lái)提升孩子們的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力。增長(zhǎng)的不僅僅是知識(shí)和口才，還能夠培養(yǎng)孩子們的外向性格和心態(tài)。

          識(shí)字閱讀課程
          著重于講解漢字的筆畫(huà)組成以及意思的理解選擇技巧性的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生們?nèi)ビ洃洕h字。定期的為學(xué)生將字進(jìn)行分類，鞏固加強(qiáng)漢字的認(rèn)識(shí)，并且會(huì)根據(jù)字的特點(diǎn)有效的讓學(xué)生們?nèi)ビ洃浐屠斫�，效果�?huì)更加的好。
         想要讓孩子們進(jìn)入小學(xué)之后，快速融入小學(xué)生活，那么一定要選擇鄭老師幼小銜接課程，品牌機(jī)構(gòu)講解的不僅僅是自制，更為重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。
        手工美術(shù)課程
        主要是提升孩子們對(duì)于自然的觀察認(rèn)識(shí)，能夠感受到生活和提升審美的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中能夠激發(fā)孩子們對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，對(duì)于創(chuàng)造美的興趣。課程都是從最為簡(jiǎn)單的線條圖畫(huà)再循序漸進(jìn)到復(fù)雜的課程正確去引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)技巧和方法。手工美術(shù)課程的學(xué)習(xí)能夠鍛煉孩子們獨(dú)立的思維，自信心的提升，語(yǔ)言表達(dá)能力的提升等。