鄭老師在濟(jì)南各個(gè)社區(qū)的特色課程已經(jīng)陸續(xù)開始。鄭老師的人才培養(yǎng)課程不是讓孩子死記硬背一些知識點(diǎn)，而是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，幫助孩子探索更多的想象力、思維能力、主動表達(dá)和自主學(xué)習(xí)能力。這些能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有效地幫助孩子進(jìn)入小學(xué)后。

          前言；鄭老師在濟(jì)南各個(gè)社區(qū)的特色課程已經(jīng)陸續(xù)開始。鄭老師的人才培養(yǎng)課程不是讓孩子死記硬背一些知識點(diǎn)，而是通過現(xiàn)象看本質(zhì)，幫助孩子探索更多的想象力、思維能力、主動表達(dá)和自主學(xué)習(xí)能力。這些能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有效地幫助孩子進(jìn)入小學(xué)后。鄭老師人才培養(yǎng)的具體課程內(nèi)容是什么?效果好嗎?
        鄭老師的人才培養(yǎng)的識字課程，就是讓孩子先懂漢字，再學(xué)漢字，找到漢字之間的相似之處，這樣進(jìn)入小學(xué)后學(xué)習(xí)漢字拼音就更容易了。
        在鄭老師教育的第一堂主持表演課上，孩子們表現(xiàn)得非常好，沒有怯場。在老師的指導(dǎo)下，先進(jìn)行了臺風(fēng)訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，孩子們學(xué)會了小主持人標(biāo)準(zhǔn)的站、坐、走的姿勢，對眼神和表情的解讀非常生動。
        在課前的訓(xùn)練中，我們有呼吸練習(xí)、發(fā)音練習(xí)、聲音練習(xí)等。經(jīng)過一系列的練習(xí)，孩子們掌握了老師傳授的基本技能，在創(chuàng)意藝術(shù)課上，同學(xué)們也學(xué)得津津有味。孩子們創(chuàng)作的每一幅畫里都有一個(gè)故事，充分展示了孩子們的想象力，把他們心中美麗的童話故事展現(xiàn)在圖畫中。我們驚嘆于孩子們豐富的想象力，每一幅畫都充滿了故事!畫中有一個(gè)夢。讓孩子享受他們的創(chuàng)意夢想。這是我們精彩的美術(shù)課!你期待嗎?
       濟(jì)南鄭老師開設(shè)了教育與人才培養(yǎng)暑期班。我們在教材上也很用心。以前的教科書是以講義的形式分發(fā)的。現(xiàn)在，為了防止孩子丟失，影響學(xué)習(xí)成績的提高，我們慢慢開始批量發(fā)放，讓學(xué)生可以復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，或者預(yù)習(xí)下節(jié)課老師要講的內(nèi)容，可以更好地促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和吸收。
       每年九月，一群孩子將從輕松的幼兒園進(jìn)入嚴(yán)肅而緊張的小學(xué)。突如其來的各種學(xué)科的老師和無休止的作業(yè)使新生和父母之間的矛盾越來越多。鄭老師的教育認(rèn)為，造成這些矛盾的原因在于，孩子在從幼兒園到小學(xué)的成長過程中，缺少一門最重要的課程——青年人才的培養(yǎng)。

        鄭老師教育是一個(gè)有著21年兒童智力培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的老品牌。它尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，幫助每個(gè)孩子發(fā)展個(gè)性，滿足每個(gè)孩子的個(gè)體需求，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的全面發(fā)展。
        為了讓每一個(gè)孩子一入學(xué)就成為“優(yōu)秀的人”，鄭老師特地開設(shè)了一門人才培訓(xùn)班——兒童人才培訓(xùn)班!
        參加人才培訓(xùn)班有什么好處?
        鄭老師配備有豐富的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟蹤孩子的各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)掌握學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力成為孩子進(jìn)入小學(xué)后繼續(xù)領(lǐng)先的基礎(chǔ)。
       學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課要學(xué)會認(rèn)真聽講，學(xué)會自己的整體學(xué)習(xí)工具，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
       生活習(xí)慣:學(xué)會按時(shí)上下課，不遲到早退，養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。
       行為習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)習(xí)生活自律的良好習(xí)慣，獨(dú)立解決問題的能力。
       語言與思維
       培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力，能夠說完整的句子，自信地表達(dá)自己的想法，通過游戲?qū)W習(xí)閱讀，培養(yǎng)自主閱讀的興趣，通過課堂游戲教學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)良好的數(shù)字意識和思維能力。