注重品牌建設(shè)，秉承“務(wù)實(shí)教育”、“創(chuàng)新服務(wù)”的精神，開(kāi)發(fā)出一套獨(dú)特的適合高考學(xué)生的“5+1”管理模式，和“教、備、研、輔”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，集中教研，集體備課，教輔結(jié)合，全方位關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，為全省乃至全國(guó)考生提供卓越的教學(xué)管理服務(wù)。

      前言：“全國(guó)高考看衡水”，衡水地區(qū)名校云集，屬于全國(guó)高考教育的高地，己經(jīng)成為了河北省乃至全國(guó)的風(fēng)向標(biāo)，從師資培養(yǎng)，原創(chuàng)資料，科學(xué)管理方面代表了高中升學(xué)教育的先進(jìn)性。金衡學(xué)校在目前的全國(guó)高考形勢(shì)下，緊隨新高考制度改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源、聚合優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格管理，因材施教，讓金衡教育普惠更多考生。
          衡水金衡學(xué)校坐落于教育名城衡水市，位于衡水市桃城區(qū)榕花北大街與裕華東路交叉口東南角，距衡水中學(xué)5公里，距衡水二中3公里，學(xué)校占地面積三十畝，環(huán)境優(yōu)良，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，可同時(shí)容納1500人的高標(biāo)準(zhǔn)教育綜合體。
         注重品牌建設(shè)，秉承“務(wù)實(shí)教育”、“創(chuàng)新服務(wù)”的精神，開(kāi)發(fā)出一套獨(dú)特的適合高考學(xué)生的“5+1”管理模式，和“教、備、研、輔”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，集中教研，集體備課，教輔結(jié)合，全方位關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，為全省乃至全國(guó)考生提供卓越的教學(xué)管理服務(wù)。
         全面培養(yǎng)，良好學(xué)品
         全面培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，榮辱觀。學(xué)生的成續(xù)不好，體現(xiàn)在偏科，基礎(chǔ)差，畏難情緒，時(shí)間管控，自我控制等多方面因素 要提升成績(jī)首先要養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品德，克服和改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的學(xué)習(xí)情操。
         強(qiáng)調(diào):不怕學(xué)生的分?jǐn)?shù)差，就怕學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，道德品質(zhì)不好，良好的道德品質(zhì)是學(xué)生成績(jī)提高的前提。我校在培養(yǎng)學(xué)生提高分?jǐn)?shù)的同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)品德。

   聽(tīng)課評(píng)課，深入課堂
    學(xué)校實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課、評(píng)課制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)、督促與服務(wù)，而且可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校更加規(guī)范、全面、科學(xué)與精細(xì)的教學(xué)管理。同時(shí)也開(kāi)展同學(xué)科老師之間的聽(tīng)課、跨學(xué)科老師之間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課要使用學(xué)校制式評(píng)課表，認(rèn)真對(duì)所聽(tīng)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其進(jìn)行反思，撰寫(xiě)反思總結(jié)。
   金衡教育的特色
    教學(xué)模式：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用的是2+1教學(xué)的模式以及2+1+1的管理模式，每個(gè)班級(jí)里面除了有名師團(tuán)隊(duì)授課之外，還會(huì)有其他4名的教師對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督。
    優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)：學(xué)科的授課老師全都是一些重點(diǎn)中學(xué)的一線代班班主任老師，他們不僅擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還有自己獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)方法，在課堂上能夠正確的引領(lǐng)學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，并且提高其上課的效率。真正的實(shí)現(xiàn)了班課與個(gè)性化輔導(dǎo)的結(jié)合。
    軍事化的管理：學(xué)生報(bào)名入學(xué)之后都會(huì)采用的是軍事化的管理，入學(xué)之后必須要通過(guò)安檢對(duì)所有的電子產(chǎn)品進(jìn)行上交，采用這種全封閉式的，軍事化的管理。為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。不管是學(xué)習(xí)時(shí)間還是平時(shí)的生活時(shí)間，都會(huì)有相關(guān)專職的人員為學(xué)生的服務(wù)，真正做到了貼心的教育模式。