目前，素質(zhì)教育已經(jīng)成為各大教育的主流，很多家長(zhǎng)也在順應(yīng)潮流。，讓孩子得到全面發(fā)展。在此背景下，鄭老師教育在此推出了不同于傳統(tǒng)單一學(xué)科、以書本知識(shí)為基礎(chǔ)的STEAM課程。通過不同學(xué)科的訓(xùn)練，幫助孩子接受不同的教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)力。

         前言：目前，素質(zhì)教育已經(jīng)成為各大教育的主流，很多家長(zhǎng)也在順應(yīng)潮流。，讓孩子得到全面發(fā)展。在此背景下，鄭老師教育在此推出了不同于傳統(tǒng)單一學(xué)科、以書本知識(shí)為基礎(chǔ)的STEAM課程。通過不同學(xué)科的訓(xùn)練，幫助孩子接受不同的教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)力。
        STEAM的教育理念最初來自美國(guó)。由美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)提出，旨在提高美國(guó)學(xué)生的綜合技能訓(xùn)練。STEAM課程的概念本身就是科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的首字母縮寫，主要是鼓勵(lì)孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)方面的提高，讓孩子全面發(fā)展。
        鄭老師的STEAM課程打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主打體驗(yàn)課，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)行獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)研究，讓孩子從被動(dòng)的教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的知識(shí)接受，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維，從而提高綜合素質(zhì)。
        STEAM教育是一種集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)于一體的多學(xué)科教育。濟(jì)南鄭老師將圍繞這五門學(xué)科，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重體驗(yàn)課堂，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。
       科學(xué):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界，解釋自然規(guī)律
       技術(shù)與工程:在尊重自然規(guī)律的基礎(chǔ)上改造世界，控制和利用自然，解決社會(huì)發(fā)展過程中遇到的問題.
       數(shù)學(xué):作為技術(shù)和工程學(xué)科的基本工具
       藝術(shù):對(duì)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和能力有重要作用。

       鄭老師的STEAM課程是分階段培訓(xùn)的，每個(gè)孩子都會(huì)有適合自己年齡的定制課程。
       3-5歲兒童主要是激發(fā)他們的語言和邏輯思維，引導(dǎo)他們探索，體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們解決問題和創(chuàng)新的能力。
       6-8歲兒童課程打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓孩子以小組的形式參與科學(xué)游戲和活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，鍛煉孩子團(tuán)結(jié)合作的能力，激發(fā)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力。
       9-12歲的兒童可以通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐電子生物學(xué)等學(xué)科，結(jié)合當(dāng)前新聞熱點(diǎn)，培養(yǎng)公民意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀。
       13-18歲的課程主要是通過自我觀察發(fā)現(xiàn)生活中的問題，查閱數(shù)據(jù)形成可行的方案，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析。
       在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，孩子可以用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題，讓孩子掌握科學(xué)的思維方式，可以用各種方法進(jìn)行比較、分析、判斷和選擇。同時(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作能力的重要性，打破溝通障礙。
      學(xué)習(xí)STEAM的好處是什么?很多家長(zhǎng)以為STEAM課程是讓孩子玩，其實(shí)STEAM課程也是一門綜合性的問題解決培訓(xùn)課程。鄭老師會(huì)為參加STEAM課程的孩子準(zhǔn)備不同的話題。我們要共同努力，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)過程中，孩子們將學(xué)會(huì)比較、分析、判斷和選擇，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的。為了更好地開展STEAM課程，鄭老師教育準(zhǔn)備了各種教學(xué)工具，包括3D打印機(jī)、微型機(jī)床、無人機(jī)等。這些教學(xué)工具也是孩子們的玩具。STEAM課程的所有教學(xué)工具都經(jīng)過鄭老師的教育嚴(yán)格挑選。全部采用無毒無害的環(huán)保材料，確保兒童安全。
      濟(jì)南鄭老師教育STEAM課程是為小學(xué)1-6年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的。它分為三個(gè)級(jí)別:初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。它可以在工作日的晚上和周末學(xué)習(xí)。對(duì)于剛剛結(jié)束高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，參加STEAM課程還可以放松身心，改造大腦，對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)有很大幫助。