學校擁有一支實力雄厚的高水平教師隊伍，長期在教學一線工作。每位老師在高三畢業(yè)班都有至少三年的教學經(jīng)驗，在教學上做出了突出的貢獻，取得了顯著的教學成績，對學生認真負責，準確把握高考命題趨勢和方向，對各知識點在高考中占分比例，命題的形式，難易程度等都非常清晰明了，教師多來自衡水系名校，包括衡水一中、衡水二中（最多）、衡水十三中、衡水五中、衡水十四中、名校中學。

         前言：學校擁有一支實力雄厚的高水平教師隊伍，長期在教學一線工作。每位老師在高三畢業(yè)班都有至少三年的教學經(jīng)驗，在教學上做出了突出的貢獻，取得了顯著的教學成績，對學生認真負責，準確把握高考命題趨勢和方向，對各知識點在高考中占分比例，命題的形式，難易程度等都非常清晰明了，教師多來自衡水系名校，包括衡水一中、衡水二中（最多）、衡水十三中、衡水五中、衡水十四中、名校中學。來自全省各地和衡水市知名學校的優(yōu)秀教師組成了一支專職教師隊伍，30-50歲黃金年齡配比，教師隊伍精力充沛、經(jīng)驗豐富、師德高雅。學生不放假，老師不放假，學生不離開學校，老師不離開學校。他們在課堂上詳細講解，在課下認真指導，關心上進，關愛后進。
       藝術類學生文化課沖刺（35人班級制）
       針對藝術類學生基礎差、時間短的特點，對高中課程進行了優(yōu)化，編寫編寫適合藝術生短期提分的內(nèi)部教案，短時間內(nèi)大幅度提高分數(shù)。
       大部分藝術專業(yè)的學生在高中第三階段集中進行專業(yè)課程的培訓。例如，藝術專業(yè)的學生從每年的7月到12月開始進行強化訓練。進行專業(yè)課強化訓練的學生在專業(yè)課學習過程中專業(yè)強度較大，基本不接觸文化課的學習，所以學生對文化課的學習大部分是荒廢的。

       三輪復習節(jié)奏
       第一輪:50天，夯實基礎，強化基本原理、基本定理，強化背誦記憶能力:第二輪:30天，培養(yǎng)漢英小分學科，填補學科短板，強化高考考卷核心考分點:第三輪:20天，高考壓軸，名校套卷經(jīng)典例題，培養(yǎng)臨考心態(tài)。
       特色教學
       按照學校的復習大綱和計劃，實行“教研集中、集體備課”，充分發(fā)揮集體智慧
       高效的課堂
       教、備研輔四環(huán)節(jié)高效課堂，未教先備，未備先研，環(huán)環(huán)相扣。
       精密的培訓
       名校充分共享資源，摒棄題海戰(zhàn)術，采用精選題、優(yōu)質(zhì)題、新穎題
       學校采用全封閉管理，根據(jù)不同的考生制定相應的教學管理方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，養(yǎng)成科學的學習習慣。對于抗壓性差的學生，要及時關心和鼓勵學生，讓學生盡快融入新的學習環(huán)境，相互尊重，不拋棄或放棄每一個學生，讓每一個學生都能進入自己理想的大學。
       教學優(yōu)勢
       優(yōu)秀的教師
       優(yōu)先從全省各地和衡水名校組建專職教師隊伍，30-50歲黃金年齡配比，教學團隊充滿活力，經(jīng)驗豐富。