在學(xué)習(xí)日語(yǔ)或韓語(yǔ)的時(shí)候，很多人不能理解為什么他們要用這種方式表達(dá)自己，為什么他們要用那種方式表達(dá)自己。這是因?yàn)樗麄儾涣私馊毡竞晚n國(guó)的文化，這導(dǎo)致他們不理解溝通的方式。在我們的課堂教學(xué)中，我們會(huì)安排各種主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活、應(yīng)用、商務(wù)等情感的模擬，在文化中感受語(yǔ)言的魅力。

         前言：在學(xué)習(xí)日語(yǔ)或韓語(yǔ)的時(shí)候，很多人不能理解為什么他們要用這種方式表達(dá)自己，為什么他們要用那種方式表達(dá)自己。這是因?yàn)樗麄儾涣私馊毡竞晚n國(guó)的文化，這導(dǎo)致他們不理解溝通的方式。在我們的課堂教學(xué)中，我們會(huì)安排各種主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活、應(yīng)用、商務(wù)等情感的模擬，在文化中感受語(yǔ)言的魅力。
        日韓道教育的日語(yǔ)、韓語(yǔ)教材大部分是自主開(kāi)發(fā)的。這些教材易于理解，能使每個(gè)學(xué)習(xí)者迅速適應(yīng)。這些案例也是非常有經(jīng)驗(yàn)的對(duì)話(huà)案例。專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)原版教材解讀后的自主研發(fā)進(jìn)行嚴(yán)格篩選，以適應(yīng)不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)。
        為了保護(hù)我們學(xué)生的隱私，日韓道為每個(gè)學(xué)生提供了私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。我們的顧問(wèn)老師是學(xué)生和幼兒教師之間的橋梁。
       為了加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，為日韓道造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
       日韓道的小語(yǔ)種課程大多采用面對(duì)面教學(xué)的方式。他們幫助學(xué)生一步一步地鞏固知識(shí)。文化擴(kuò)展創(chuàng)造了新鮮的學(xué)習(xí)氛圍。在日韓道中，你不僅可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)和韓語(yǔ)，還可以了解其他國(guó)家的文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)面對(duì)面的教學(xué)，你可以逐步學(xué)習(xí)和鞏固自己，文化的拓展和實(shí)用，創(chuàng)造一個(gè)真正的學(xué)習(xí)氛圍。

       免費(fèi)水平測(cè)試:
       日韓道都有專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生在課程中取得科學(xué)進(jìn)步，在課程開(kāi)課前進(jìn)行入門(mén)水平測(cè)試，幫助學(xué)生了解自己的小語(yǔ)種基礎(chǔ)水平，在課程開(kāi)課前幫助學(xué)生找到合適的課程，準(zhǔn)確定位并定制個(gè)性化課程。
        日韓文化滲透:
        在日韓道學(xué)生可以通過(guò)生活、應(yīng)用、商業(yè)等各種課程主題，在玩游戲的同時(shí)體驗(yàn)日韓文化，即將到來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，多樣的課程主題有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在文化中領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力。
       科學(xué)制度:
       語(yǔ)言學(xué)習(xí)也需要潛移默化的影響。教學(xué)的方式是循序漸進(jìn)的。例如，對(duì)于日語(yǔ)水平考試和韓語(yǔ)水平考試，設(shè)置不同的班級(jí)，設(shè)置不同難度的課程內(nèi)容。
       自主研發(fā)教材:
       日韓道教育專(zhuān)業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)原版教材進(jìn)行解讀，開(kāi)發(fā)解釋性分析教材，開(kāi)發(fā)階段性評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
       全程專(zhuān)屬助教:
       日韓道學(xué)校為學(xué)生提供私人學(xué)習(xí)顧問(wèn)，隨時(shí)跟蹤教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)做出調(diào)整，提高學(xué)習(xí)進(jìn)度。日語(yǔ)、韓語(yǔ)小班教學(xué):小班課堂教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)和高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教授被認(rèn)證為日韓獨(dú)家交流中心，特別邀請(qǐng)日韓大學(xué)教授定期進(jìn)行教學(xué)開(kāi)發(fā)。