針對0-6歲孩子開設的達人秀課程是鄭老師剛剛推出的 WODF未來美課程中的一種，課程主要早通過實驗，游戲，律動歌曲，經(jīng)典電影筆形式，鼓勵孩子運用各種材料去創(chuàng)作和表達自己，在活動的過程中，以小組為單位，孩子可以嘗試在團隊中表達自己的創(chuàng)意和相法，并站上舞臺，和表師同學自信、流暢的表達自己的想法。通過這些活動，潛移默化得讓孩子學會自省，學會合作，學會溝通，學會表達，同時也能提升孩子的核心素養(yǎng)。

         前言：針對0-6歲孩子開設的達人秀課程是鄭老師剛剛推出的 WODF未來美課程中的一種，課程主要早通過實驗，游戲，律動歌曲，經(jīng)典電影筆形式，鼓勵孩子運用各種材料去創(chuàng)作和表達自己，在活動的過程中，以小組為單位，孩子可以嘗試在團隊中表達自己的創(chuàng)意和相法，并站上舞臺，和表師同學自信、流暢的表達自己的想法。通過這些活動，潛移默化得讓孩子學會自省，學會合作，學會溝通，學會表達，同時也能提升孩子的核心素養(yǎng)。
         達人秀課程所說的PBL項目式教學法是一種新型的教學方法，一共有十個數(shù)學環(huán)節(jié)，首先是提出開放式的問題，并規(guī)定解決問題的目標，在專業(yè)人士的指導下激發(fā)孩子的學習興趣。
        之后是讓核子們結(jié)細進行頭腦風暴，發(fā)揮創(chuàng)造力，找到問題及解決方法然后團隊合作解決問題，在問題解決方案提出后，孩子們自發(fā)解決過程，并進行成果展示，獲得老師的鼓勵性評價幫助孩子獲得自信。最后是反思復盤，讓孩子自己反思整個過程，總結(jié)經(jīng)驗。這種教學法能讓孩子參與到課堂中實現(xiàn)多種能力成長。
       6-12歲達人秀課程
       如何讓孩子善于表達?濟南鄭老師教育深思熟慮，推出了達人秀課程。律動歌曲+趣味動畫+經(jīng)典電影+創(chuàng)科實驗+TED演講劇，豐富多彩的課堂活動打開孩子的嘴巴，讓他們提升表達能力的同時實現(xiàn)能力多元發(fā)展，核心素養(yǎng)更提升。
       適合對象:需要提升語言應用與表認能力的孩子
       使用教材:鄭老師教育達人秀課程專用教材
       教學師資:濟南鄭老師達人秀課程教師團隊
       教學目的，開闊孩子的視野，提升孩子的語言應用能力

       素質(zhì)教育新產(chǎn)品，助力孩子更好成長
       素質(zhì)教育的目的是什么?是促進學生多面發(fā)展，讓學生適應未來社會對綜合性人才的要求。要做好素質(zhì)教育，不能只停留在書本知識，而是要綜合發(fā)展學生多元能力，讓他們成為全能型人才。
      “授人以魚不如授人以漁”，濟南鄭老師教育深知，只要實現(xiàn)孩子能力的發(fā)展素養(yǎng)的提升，是讓孩子有能九和勇氣面對未知的前提。由此，濟南鄭老師推出了達人秀課程，多學科融合十一課，實現(xiàn)學生語言應用能力發(fā)展的同時其它素養(yǎng)也有所提高。
       新的教學模塊，有趣的課程內(nèi)容
      1.韻律歌曲:通過收集和欣賞古典音樂，如音樂分類，包括爵士樂，提高學生的音樂欣賞能力，古典音樂、搖滾、鄉(xiāng)村音樂、民間音樂、流行音樂、說唱音樂等的起源。
      2.趣味動畫:通過欣賞經(jīng)典動畫，提高學生的學習興趣和模仿能力。
      3.經(jīng)典電影:通過對經(jīng)典電影的欣賞，可以提高學生的電影欣賞能力和邏輯分析能力。
      4.Ted演講:通過對經(jīng)典演講(演講者介紹、演講背景、演講技巧、演講內(nèi)容)的分析，訓練學生的勇氣，提高學生的邏輯思維能力、表達能力和演講能力。
      5.創(chuàng)客實驗:通過對科學實驗的探索，提高學生動手操作能力，培養(yǎng)學習興趣，提高學習效率。
      6.劇目排演:通過對經(jīng)典劇目的定期分析，提高學生的寫作制作(邏輯思維)和舞臺表演能力，鍛煉學生的勇氣，提高學生的表達能力。