濟南鄭老師在孩子閱讀中倡導“與好書交朋友”的理念，通過閱讀激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣。在這里，閱讀不是簡單的一起閱讀，而是通過電影欣賞、動畫、情景喜劇表演等手段，讓孩子參與到閱讀活動中來，直接參與到閱讀活動中來。孩子們喜歡這種學習方法，不僅有趣，還能學到新知識。通過閱讀，可以讓孩子廣泛閱讀，促進閱讀。

          前言：濟南鄭老師在孩子閱讀中倡導“與好書交朋友”的理念，通過閱讀激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)良好的閱讀和學習習慣。在這里，閱讀不是簡單的一起閱讀，而是通過電影欣賞、動畫、情景喜劇表演等手段，讓孩子參與到閱讀活動中來，直接參與到閱讀活動中來。孩子們喜歡這種學習方法，不僅有趣，還能學到新知識。通過閱讀，可以讓孩子廣泛閱讀，促進閱讀。
         隨著知識的更新，我們的思維變得更加活躍，我們的綜合綜合能力在不知不覺中得到了提高。濟南鄭老師閱讀幫助很多孩子改善對閱讀和學習的厭惡，真正幫助他們健康成長。
         濟南鄭老師少兒閱讀共讀的書籍都是選自世界上廣受推崇的好書，根據(jù)兒童成長發(fā)育的不同階段，我們?yōu)閮和�選擇的書目也有一些不同的側重點。小學時，孩子們主要學習:三手流浪、阿甘的真實故事、老人與海等;中學時學習《繁星春水》、《數(shù)學家的眼光》等書籍，濟南鄭老師為孩子朗讀隨時更新的書籍，激發(fā)孩子的閱讀興趣。我們歡迎更多的青少年加入我們，探索書籍的海洋。
        少兒閱讀鑒賞課程
        濟南鄭老師的幼兒閱讀課不僅為學生建立了共同閱讀和學習的環(huán)節(jié)，還通過電影欣賞、情景喜劇等有聲圖片，通過傳統(tǒng)的書本文本，將書本內容和學到的知識傳遞給孩子。結合演員的表演，讓孩子記憶更深刻，體驗書中所表達的內在含義，理解名著的內容。
       適合對象:喜歡閱讀，希望提高文化素養(yǎng)的青少年
       教材:國內外有教育意義的書籍
       師資:濟南鄭老師，幼兒閱讀鑒賞專業(yè)老師
       教學目的:激發(fā)幼兒閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣

        如果孩子們不喜歡讀書怎么辦?孩子對學習不感興趣?而是孩子沒有養(yǎng)成良好的閱讀和學習習慣。濟南鄭師教育倡導“與好書為友”的理念。教師帶領學生共同閱讀，營造良好的閱讀學習氛圍。
        三天打魚兩天曬網(wǎng)的讀書習慣，沒有持之以恒的讀書就會感覺不到讀書給自己帶來的變化，堅持著讀一些好書，這些內容都是在潛移默化中悄悄改變著我們，讓我們明白書中的道理，變得理性，有思想。
       濟南鄭老師教育少兒閱讀鑒賞課程，通過師生共讀、孩子自由閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，提升學習能力。在這里讀書，孩子可以養(yǎng)成博覽群書的習慣促進知識更新豐富精神世界，思維活躍提高綜合實踐能力。
       “與好書為友”，通過廣泛的閱讀，孩子不僅可以不斷了解身邊的事物，學習到新的知識，填充自己的學習庫，還能讓自己的生活感到充實，避免孩子惶惶度日，最終一事無成。通過廣泛的閱讀，孩子接受不同思想的碰撞，讓自己更加的理性、認識事物更加全面，提高綜合實踐的能力。
       一直以來，濟南鄭老師教育倡導“與好書為友”的讀書學習方式，拓展孩子視野，培養(yǎng)宏觀思維，進行知識交流，提升綜合實踐能力。您的孩子愛讀書嗎?是不是也是堅持不下來來呢?就來這里試試我們的少兒閱讀課程吧，讓孩子一起沉浸在書籍的世界里，品味書香!