在純英語環(huán)境下，采用交互式多媒體“浸入式學(xué)科英語”課程體系作為教學(xué)支撐，采用與美國(guó)小學(xué)相同、同步的學(xué)科知識(shí)和未來領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)作為教學(xué)內(nèi)容。讓孩子學(xué)習(xí)“浸入式學(xué)科英語”的學(xué)習(xí)和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)模塊,終具備有能力用英語表達(dá),用英語思維和應(yīng)用英語的基本主題,獲得與美國(guó)兒童相同的思維能力和創(chuàng)造力,這孩子在未來的工作場(chǎng)所,更能成為社會(huì)的主流群體。

濟(jì)南瑞思科目英語學(xué)校是市場(chǎng)價(jià)值120億美元的大型k12教育是霍頓.米夫林哈考特集團(tuán)在的第一個(gè)少兒英語培訓(xùn)項(xiàng)目。170多年來，積累的教育資源使用的多媒體科目英語互動(dòng)課件符合美國(guó)國(guó)家和各州的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。瑞思科英語結(jié)合教育培訓(xùn)行業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)的豐富經(jīng)驗(yàn)，致力于打造中國(guó)“學(xué)科英語”教育品牌!

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

在純英語環(huán)境下，采用交互式多媒體“浸入式學(xué)科英語”課程體系作為教學(xué)支撐，采用與美國(guó)小學(xué)相同、同步的學(xué)科知識(shí)和未來領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)作為教學(xué)內(nèi)容。讓孩子學(xué)習(xí)“浸入式學(xué)科英語”的學(xué)習(xí)和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)模塊,終具備有能力用英語表達(dá),用英語思維和應(yīng)用英語的基本主題,獲得與美國(guó)兒童相同的思維能力和創(chuàng)造力,這孩子在未來的工作場(chǎng)所,更能成為社會(huì)的主流群體。自進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)以來，瑞思學(xué)科英語憑借獨(dú)特的產(chǎn)品定位和優(yōu)秀的商業(yè)模式，迅速占領(lǐng)了中國(guó)兒童英語培訓(xùn)的高端市場(chǎng)。目前，在全國(guó)80多個(gè)重點(diǎn)城市設(shè)立了160多個(gè)教學(xué)中心。瑞思原創(chuàng)的“美式小學(xué)”課堂，全新的“浸入式科目英語”教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，舒適的中心環(huán)境，雄厚的師資力量，得到了廣大幼兒的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

濟(jì)南瑞思英語在濟(jì)南市內(nèi)設(shè)有多個(gè)校區(qū)，校區(qū)地處交通便利的地區(qū)。多次受到中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、騰訊、新華網(wǎng)等媒體的關(guān)注，成為兒童英語特色教育品牌。多年來，我們專注于美國(guó)的教學(xué)，為我們的孩子提供精英教育，這不僅提高了我們的英語水平，也培養(yǎng)了我們的英語應(yīng)用能力、展示能力、演講能力、等，成為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際小公民。

少兒英語暑期班教師

我們的暑假班也采用外教為主，漢語教師為輔的教學(xué)模式，對(duì)幼兒進(jìn)行課程內(nèi)容的教學(xué)。暑期班是一種類似于興趣班的教學(xué)模式，因此我們的附加教師非常重視教學(xué)中趣味性的。教師將采用各種方法來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語。此外，非常重要的是，我們的外籍教師來自母語為英語的國(guó)家，中國(guó)教師也是著名大學(xué)畢業(yè)生。教學(xué)質(zhì)量有很大保證。

瑞思英語JR課程怎么樣==

Jr課程是瑞思英語濟(jì)南中心為3-12歲學(xué)齡兒童開設(shè)的一門特殊能力提升課程，內(nèi)容包括英語口語、拼讀、詞匯、語法、閱讀、寫作等特殊內(nèi)容，及與幼升小、小開初等入學(xué)考試必備專項(xiàng)技能。JR課程內(nèi)容的研發(fā)與公辦課程內(nèi)容高度標(biāo)桿化，旨在提高兒童的四種語言能力十種思維能力和三種必備能力。多種班型，直播授課。

瑞思瑪特的理念究竟有什么作用？

瑞思科目英語引進(jìn)國(guó)際教育專家認(rèn)可的先進(jìn)教育理念。像第二語言習(xí)得理論、多元智能理論、皮亞杰游戲理論等都是從分析了少兒年齡入手，最大限度地發(fā)揮兒童的年齡優(yōu)勢(shì)。通過對(duì)兒童心理學(xué)研究和實(shí)踐的驗(yàn)證，理論指導(dǎo)下的課程體系可以最大程度地培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使兒童輕松愉快地地學(xué)習(xí)英語。

機(jī)構(gòu)的老師

老師在濟(jì)南瑞思教育都堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)原則,在個(gè)人在教學(xué)的過程中充分尊重個(gè)體的獨(dú)特性,發(fā)展性,社會(huì)性。讓孩子可以有主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力,為成為國(guó)際化人才奠定基礎(chǔ)。

 

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