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高中歷史1對1

區(qū)域： 廬陽

機(jī)構(gòu)級別： 新手上路

課程價(jià)格: 電詢

優(yōu)惠價(jià)格: 電詢

授課學(xué)校: 合肥百花教育

上課班制：隨到隨學(xué)

課程類型：普通課程

校區(qū)分布：廬陽校區(qū)

咨詢電話: 400-967-2717

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課程介紹
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課程詳情

高一歷史注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對歷史的興趣，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)介紹了中國古代的政治制度、列強(qiáng)的侵略和中國人民的抵抗、近代的民主革命等。要實(shí)踐對歷史知識的理解和應(yīng)用，提高相關(guān)知識點(diǎn)的記憶能力，采取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)效率更加優(yōu)化。教學(xué)周期課程時間靈活，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定上課時間�？梢越Y(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況、亟待解決的問題的優(yōu)先級、教師的建議等因素來調(diào)整周期。

適合對象[高中一年級學(xué)生]基礎(chǔ)知識掌握疏通;結(jié)果急需突破推廣;橋前后漏水;高分沖刺優(yōu)秀;掌握好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)的特征一線教師，嚴(yán)格篩選教師通過層層篩選，從筆試、面試到口語，只有6%的考生能擔(dān)任教學(xué)崗位，所有教師都有豐富的應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎?同時，我們非常重視對教師的深入培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行考核，確保每一位教師都是精英教師。

一對一的個性化教學(xué)方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)狀況和目標(biāo)，結(jié)合知識模塊，選擇合適的主題，制定個性化的教學(xué)方案和講義，實(shí)施一個學(xué)生，一套教學(xué)方案，因材施教，打破瓶頸

時間和地點(diǎn)隨自由而靈活，上課時間自由而靈活，隨時隨地為您提供更好的咨詢服務(wù)。教學(xué)優(yōu)勢?金字塔學(xué)習(xí)理論，源自美國著名的學(xué)習(xí)專家埃德加。

“學(xué)習(xí)金字塔”通過“聽哈佛——以閱讀為示范，探討對他人的教學(xué)實(shí)踐”等，以達(dá)到90%以上的知識被學(xué)生吸收的效果，改變學(xué)生在課堂上吸收率低的情況。

6比1教練模式1比1教練，6比1服務(wù)。為了在短時間內(nèi)達(dá)到目的，你必須熟悉每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣一對一的輔導(dǎo)模式才更準(zhǔn)確有效。密集的面授教學(xué)能使學(xué)生針對自己的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)聯(lián)系，使重要知識點(diǎn)能被透徹理解和記憶，從容應(yīng)對考試?VIP大教室，高效的學(xué)習(xí)環(huán)境配合，提升學(xué)習(xí)效率。獨(dú)立VIP教室與大教室交叉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有放松，迅速提高學(xué)習(xí)效率。

新的模塊教學(xué)方法使課程更加生動、高效。整個課程采用“同步-話題-能力-興趣”四個模塊來培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。采用“介紹-解釋-練習(xí)-總結(jié)-卡片”的教學(xué)模式，提高了課堂效率。配備學(xué)科分析教師——分析學(xué)生對學(xué)科知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣的掌握情況，為家長和孩子提供建設(shè)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法建議，實(shí)現(xiàn)真正有針對性的指導(dǎo)。

情況,過程,和學(xué)習(xí)效果的監(jiān)控,安排和協(xié)調(diào)學(xué)生，解決臨時問題

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歷史1- 1教程歷史1- 1教程歷史1- 1教程重點(diǎn)包括“百家爭鳴”、西方人文關(guān)注思想、文藝復(fù)興等;幫助學(xué)生提高歷史試題解答的速度和準(zhǔn)確性;完成對知識點(diǎn)的熟練記憶和綜合運(yùn)用;結(jié)合高二歷史知識點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)踐，介紹并加強(qiáng)練習(xí)。

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合肥百花教育

高中歷史1對1