七年級(jí)1對(duì)1輔導(dǎo)課導(dǎo)論[初中1語文1對(duì)1輔導(dǎo)課]以初中1教材、教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考試知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和推廣�；�礎(chǔ)知識(shí)、音韻學(xué)、修辭格、句型轉(zhuǎn)換、錯(cuò)句修改;基本中文知識(shí)，了解詞類、短語結(jié)構(gòu)、單句組成、復(fù)句主要類型及常用相關(guān)詞的用法;敘事、說明文、議論文、應(yīng)用文寫作訓(xùn)練;幫助學(xué)生在從小學(xué)到初中的過渡時(shí)期適應(yīng)心理問題。教學(xué)周期課程時(shí)間靈活，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定上課時(shí)間�？梢越Y(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況、亟待解決的問題的優(yōu)先級(jí)、老師的建議等因素來調(diào)整周期，從而在更有效的時(shí)間內(nèi)取得顯著的成績(jī)提升。

適合對(duì)象[七年級(jí)學(xué)生]基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待提高;漏水補(bǔ)隙前后連接;高分沖刺優(yōu)秀在優(yōu)秀;掌握好的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)的特征：

一線教師，嚴(yán)格篩選教師通過層層篩選，從筆試、面試到口語，只有6%的考生能擔(dān)任教學(xué)崗位，所有教師都有豐富的應(yīng)試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎?同時(shí)，我們非常重視對(duì)教師的深入培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行考核，確保每一位教師都是精英教師。

一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)方案根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)狀況和目標(biāo)，結(jié)合知識(shí)模塊，選擇合適的主題，制定個(gè)性化的教學(xué)方案和講義，實(shí)施一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，因材施教，打破瓶頸?時(shí)間和地點(diǎn)隨報(bào)紙自由而靈活，上課時(shí)間自由而靈活，隨時(shí)隨地為您提供更好的咨詢服務(wù)。教學(xué)優(yōu)勢(shì)?金字塔學(xué)習(xí)理論，源自美國著名的學(xué)習(xí)專家埃德加。戴爾�！皩W(xué)習(xí)金字塔”通過“聽——讀。

6比1教練模式1比1教練，6比1服務(wù)。為了在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的，你必須熟悉每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣一對(duì)一的輔導(dǎo)模式才更準(zhǔn)確有效。密集的面授教學(xué)能使學(xué)生針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)聯(lián)系，使重要知識(shí)點(diǎn)能被透徹理解和記憶，從容應(yīng)對(duì)考試。

VIP大教室，高效的學(xué)習(xí)環(huán)境配合，提升學(xué)習(xí)效率。獨(dú)立VIP教室與大教室交叉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有放松有放松，迅速提高學(xué)習(xí)效率。嗎?新的模塊教學(xué)方法使課程更加生動(dòng)、高效。整個(gè)課程采用“同步-話題-能力-興趣”四個(gè)模塊來培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。采用“介紹-解釋-實(shí)踐-總結(jié)-卡片”的教學(xué)模式，提高課堂效率，使“學(xué)”變“知”。