01 學習不積極，依靠父母的監(jiān)督

有的孩子聽課走神，做作業(yè)磨蹭，不愛舉手發(fā)言，從不預習復習......孩子在學習上有這么多小問題，因為他不把學習當成自己的事。

如今，許多孩子在做作業(yè)時過于依賴父母，不僅要求父母督促他們完成作業(yè)，還要求父母幫忙做作業(yè)。

這樣的孩子，在父母的縱容下，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，獨立學習能力很差，三年級后自然難以忍受。

因為在這個階段，父母的外力越來越弱，父母無法幫助孩子，孩子無法跟上，結果顯著下降，隨著時間的推移，孩子會落后。

02 基礎不扎實

一、二年級是打基礎的階段，如果基本功不及格，孩子就很難更上一層樓，理解復雜的知識。

1、二年級的學習主要是形象思維，可以表達和描述你所看到的。然而，在三年級，邏輯思維開始發(fā)揮主導作用，兒童有更廣闊的思維和發(fā)揮空間。如果一年級和二年級的思維能力基礎不牢固，三年級的邏輯能力就不足以支持他們的需求。

03 注意力太差

根據英國BBC根據劍橋大學聯合開展的一份兒童注意力調查報告，7歲左右的兒童注意力約為12分鐘，9歲的兒童注意力約為20分鐘，無論哪一個40分鐘的課堂都非常不夠。