河北衡水金衡培訓(xùn)學(xué)校在學(xué)生管理方面極為嚴(yán)格，從多個(gè)維度保障學(xué)生學(xué)習(xí)與生活秩序，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

在教學(xué)管理上，秉持因材施教、有教無(wú)類(lèi)理念，推出全員幫扶三原則，每班每科老師每日單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生不少于 6 人 ，兩天內(nèi) 6 科老師就能完成對(duì)全班學(xué)生一輪個(gè)性化輔導(dǎo)，確保關(guān)注到每位學(xué)生。通過(guò) “教、備、研、輔” 四環(huán)節(jié)課堂，強(qiáng)化知識(shí)教學(xué)的系統(tǒng)性與邏輯性。同時(shí)，整合教育資源，與其他學(xué)校進(jìn)行學(xué)生成績(jī)橫向縱向?qū)Ρ�，幫助學(xué)生精準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。

學(xué)校實(shí)行全封閉寄宿制管理模式，老師與學(xué)生均封閉式管理，月底統(tǒng)一放假。這極大強(qiáng)化了紀(jì)律，嚴(yán)格的考勤制度保證學(xué)生有充足學(xué)習(xí)時(shí)間與良好學(xué)習(xí)環(huán)境。老師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，能及時(shí)給予指導(dǎo)幫助。

學(xué)科管理上嚴(yán)格落實(shí) “當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清”，當(dāng)天課程配套限時(shí)練，要求學(xué)生獨(dú)立完成，既鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又方便老師批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)科問(wèn)題，進(jìn)而針對(duì)性糾正，確保學(xué)生知識(shí)掌握無(wú)死角。

宿舍管理方面，宿舍為 8 人標(biāo)準(zhǔn)間，對(duì)學(xué)生作息要求嚴(yán)格，學(xué)生必須按時(shí)回宿舍休息，預(yù)備鈴響就必須上床。宿管及值班老師在午休和晚休期間不間斷巡視，維護(hù)就寢紀(jì)律和秩序，保障學(xué)生充足睡眠，以良好精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

這樣嚴(yán)格且全方位的管理模式，為學(xué)生營(yíng)造了專(zhuān)注、有序的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，有助于學(xué)生培養(yǎng)自律習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效果。你是否還想了解學(xué)校在嚴(yán)格管理下，學(xué)生課余活動(dòng)等方面的情況呢 ?