沙拉•伊馬斯因其“特別狠心特別愛”的獨特教育方式而被我們所熟悉，追溯她獨特的教育理念，其實源于她的父親。

你可以不學(xué)鋼琴，但不能不學(xué)做人

父親說：“如果是以前，一定讓你學(xué)習(xí)彈鋼琴，不過我們現(xiàn)在是猶太難民……你可以不學(xué)鋼琴，但是不能不學(xué)做人。”

現(xiàn)在回想起來，父親和我相處的日子里，只要他一開口，幾乎每回講的事，都是在告訴我做人的道理。父親教我“先行付出”。他說：“在中國，我們是外國人，凡事都要禮讓三分�！�

小時候經(jīng)常跟小朋友們一起跳橡皮筋，他細心到交代我：橡皮筋很容易壞掉，所以你蕞好不要用小伙伴的，要用自己的橡皮筋，而且要和小伙伴們一起玩。他教我的道理，就是先人后己。

記得我十歲時，樓下的一個大廚經(jīng)常做卷餅給大家吃，每次分給我的那一份都是邊邊角角，我總是有點不開心。

父親看出我的不開心，語重心長地跟我說：“孩子，要知道，這是別人給你的，不是你自己做的，你沒有選擇，不要去要求別人�！�

在我的成長中，父親把人格教育放在首位，他曾經(jīng)在送給我的一個筆記本上寫下這幾個詞—博愛、感恩、誠信、忍耐、樂觀，而在幾個詞之后，蕞后才寫著“知識”，其意義不言自明。

言行檢點，不可隨便

我從小被父親管得很嚴，有好幾條禁令。比如，不準游泳，不準穿泳衣。猶太人對女兒的管束是：穿衣服不許露膀子，裙子蕞起碼要在膝蓋以下，所以泳衣的暴露尺度是他決對不能允許的。

因此，我小時候沒學(xué)過游泳，至今我也不會游泳。還有，吃東西不可以發(fā)出聲音，不可以大聲喧嚷。

說話只能我跟對方兩個人聽見，因為不需要讓第三個人聽到我們在說什么，若讓第三個人聽到我們的聲音就是對他人的不禮貌。還有，不可隨意動手，因為一個有教養(yǎng)的女孩子是不會隨便拍打人家的。

在學(xué)校里，我雖是維一一個外國人，我受到的教育和中國學(xué)生一樣，父親也一再提醒我，要和中國學(xué)生一樣遵守學(xué)校規(guī)矩。

我長得很漂亮，臉上有小雀斑，睫毛卷卷，皮膚雪白，因此父親的警覺性就更高，他總會不時地提醒我：我們是在異國他鄉(xiāng)，一定要言行檢點，凡事要禮讓，對人要謙卑。

也許這跟猶太民族的經(jīng)歷有關(guān)，會多一份心眼。但這就是猶太人的特點：聰明，警覺性高，嚴謹?shù)卦诋悋�他鄉(xiāng)過漂泊的生活。

口上留德，惡語傷人六月寒

父親曾經(jīng)給我講過這樣一個故事：一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。

守林人看它可憐，決定收留它。晚上，守林人耐心地、小心翼翼地為熊擦去血跡，包扎好傷口，并準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動。臨睡時，由于只有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。

就在熊進入被窩時，它身上那難聞的氣味鉆進了守林人的鼻孔。守林人說：“天哪！我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡直是天下苐一大臭蟲！”熊沒有說話，當(dāng)然也無法入眠，勉強地挨到天亮后向守林人致謝上路。

多年后一次偶然相遇，守林人問熊：“你那次傷得好重，現(xiàn)在傷口愈合了嗎？”熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，但心靈上的傷口卻永遠難以痊愈！”

同時他教我學(xué)會一句中國諺語：惡語傷人六月寒。他說：“中國人的傳統(tǒng)，做人要留一線，這樣日后才好見面。”父親教我說話要謹慎，隨時隨地培養(yǎng)我的社交能力，就是希望我長大后不要在社會上吃虧，希望我能腳踏實地地生存。

粗糙鄙俗的語言，不在我的言行范疇內(nèi)，我從小就養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。同樣，我也這樣管教我的三個孩子：千萬不要隨便得罪人，不要說三道四，在背后講別人的是非，嘲笑別人的缺點。

“做人留一線，哪怕自己有十分道理是對的，也要把三分留給人家。”這話是我父親從小教給我的。我父親一直跟我說，猶太人沒有自己的國家，在別人的土地上生活，做任何事都要給別人留有三分余地。

沙拉的父親進入耳順之年老來得女，他知道自己陪伴女兒的時間非常有限，于是他將自己一生的經(jīng)驗在生活中盡量用女兒可以聽懂的方式教給她。