01什么樣的學生更易在高中脫穎而出？

高中老師很少再“死盯”學生了。

老師在同學心目中的地位，也不像初中老師那樣權威了。

高中老師看起來沒有初中老師負責了，作業(yè)不需要家長簽字了，很少會留孩子放學補作業(yè)了，老師也不喜歡請家長了……
所以，不自覺的學生反倒感覺高中自由得多，不主動的家長，也會覺得每晚無所事事了。

小學初中成績好，高中成績平平的學生，我見過太多。

到了高中，真正的學霸，是指那些能考上985大學的學生，而985大學的錄取率，在很多地方只有2%左右。

這意味著即便是重點高中， 也只有年級前100名的學生，才能稱為“學霸”，而這類高中學霸，和小學、初中的所謂“學霸”，并不是一類學生。

◆小學階段，決定成績的是孩子的學習習慣。

只要上課認真聽講，作業(yè)認真完成，考前認真復習，考試就會取得高分。

◆到了初中階段，對學生的要求高了一個層次，孩子的學習態(tài)度非常關鍵。

初中的孩子進入青春期后，面對增加的學習難度，情緒不穩(wěn)定，學習態(tài)度也隨之改變，而且表現(xiàn)為不聽話、愛發(fā)脾氣、愛犟嘴。
而那些學習態(tài)度端正，學習刻苦努力，青春期情緒變化不明顯的學生，成績依舊會比較好。

◆到了高中，真正的學習挑戰(zhàn)才算開始。

學習內(nèi)容更加抽象，考試內(nèi)容更加靈活，原來數(shù)理化經(jīng)�？紳M分的學生，這個時候可能出現(xiàn)課上聽不懂，考試不及格的情況了。

經(jīng)過高一的篩選，能夠排在重點高中班里前幾名的學生，一般具備以下三方面的能力：

1. 良好的心理素質(zhì)和適應能力

高一一開始就面臨激烈競爭，以前的尖子生，現(xiàn)在未必是尖子生，除了要適應學習內(nèi)容、學習方法、老師講授方式的變化，還要適應排名的變化。

因為你的成績越優(yōu)秀，考到的高中或者進入的班級水平就會越高，競爭也就會越激烈。

那些適應能力強，心理素質(zhì)好的學生，在高中的競爭中就會變得更加優(yōu)秀。

2. 超強的自律能力

到了高中，老師講授的是知識，但是能力的訓練，需要學生做題，需要學生總結(jié)。

知識靠聽，能力靠練！

刷題成為學生提升成績的一個重要途徑，這就要求學生有比較強的自律能力，有很強的時間管理能力，更有不怕困難勇于攻堅的毅力和決心。

3. 很強的自學能力

初中只要努力跟住老師，并適度課外拓展就能學好。

但到了高中，不努力不行，只努力也不行，高效學習比以往更重要。

學習一旦沒抓到根源，就只是淺層次的學習。但是高中要想拿高分，一定要能分析自己的問題，對癥下藥，進行深層次的思考和探究。

這一點僅靠認真聽講，認真完成作業(yè)，是遠遠不夠的。

只有深入鉆研，甚至常常問出老師要思考好久，或者連老師都回答不上來的問題，才可以成為最終的學霸。

而且，高中學霸的學習其實是不痛苦的，他們大都樂在其中，從學習中體會到了征服感，掌控感和成就感。

當學習和成長融為一體時，這個學生就是真正的王者。

02

怎樣成為一位優(yōu)秀的家長

高中學霸畢竟是少數(shù)，作為一名普通高中生家長，怎樣做可以幫孩子最大限度成為更好的自己呢？

每個孩子都是獨一無二的。高中生家長對孩子的期待，要適度，要不斷調(diào)整，否則只能自尋煩惱。

1. 做個愛學習愛思考的家長

孩子上高中后，你如果還在做初中生甚至做小學生需要的家長，那你一定會拖孩子的后腿

孩子長大了，對家長淺層次的需要更少了，對家長深層次的需求增多了。

高中階段，孩子的知識面和視野急速增長，家長的智慧增長很容易趕不上孩子成長的速度

高中家長大都已經(jīng)沒有能力參與深度陪讀，但這并不意味著高中家長就不需要學習了。

我們還要努力看書努力學習努力思考，分析孩子的每一個動作每一句話，隨時準備應對孩子出現(xiàn)的各種問題。

每一次和孩子的交流都要認真準備，就像老師備課一樣，每次只談一個主題，不要翻舊帳。

孩子越是聰明，越是出色，就越容易有自己的想法，甚至是胡思亂想。

如果高中孩子一些看似叛逆的觀點，被無知的父母壓下去了，有些就會成為孩子未來發(fā)展的隱患。

要把一個有思想又叛逆的聰明孩子引向正道，必須有一個前提：父母必須學習大量的家庭教育的知識。

2. 關注和守望遠遠勝過無休止的嘮叨

有些家長的電話我是不敢接的，因為一接就吧啦吧啦沖著我一通訴苦；有些家長到學校來，我也要躲進實驗室，因為知道這個家長太嘮叨了，每個老師都要聽她講一個多小時……

孩子就是被她嘮叨壞的。

嘮叨是因為不放心，不放心是因為不了解，不了解是因為沒溝通，沒溝通是因為沒傾聽，沒傾聽是因為沒尊重，沒尊重是因為沒認同，沒認同就會話不投機，惡性循環(huán)，孩子的耳朵和嘴巴早就選擇性的對家長關閉了。

高中生已經(jīng)有了獨立處理問題的意識和能力，如果孩子有困難和困惑，我們家長沒有什么高招，我建議還是在一旁關注和守望，微笑著給孩子戰(zhàn)勝挫折的動力。

無聲勝有聲，有時候教育中的無為就是有為。

不要成天嘮嘮叨叨，什么吃飯慢喝湯響之類的改了十幾年的毛病都沒有改的就不要改了，就把它當個性伴隨一生好了。

孩子大了，我們大多數(shù)情況下堅持一種策略：明確的目標，隱形的工作。

智慧的家長對孩子的教育和影響很多都是默默進行的，只言片語勝過歇斯底里。

3. 哪類孩子需要補課？

如果你的孩子需要補習，一定要對癥下藥。

態(tài)度不行補態(tài)度，方法不行補方法，知識不行補知識，不要錯位補習。

帶學生這么些年，我認為，有三種孩子可以考慮補習。

一是跟不上老師講課節(jié)奏的慢孩子，需要一個耐心細致的不厭其煩的補課老師

二是曾經(jīng)掉隊基礎差現(xiàn)在特別想學的孩子，需要一個經(jīng)驗豐富的能把新舊知識很快聯(lián)系起來的補課老師。

三是周末自己管不住自己，家長也管不住的孩子，需要一個跟學校大體一樣的學習環(huán)境。

高中生上補習班一定要征求孩子的意見。

有些孩子由于性格原因不愿意在學校與其他孩子搶著向老師提問，但高中學習過程中又一定會存在很多問題，一個星期至少需要老師答疑一次。

這樣的孩子去課外補習我是支持的，同時家長要關注和督促孩子是否為周末的課精心準備了需要解決的問題和內(nèi)容。

4. 做一個吃苦在前，享受在后型家長

高枕無憂是家庭教育的終極目標，也是我們不辭辛苦堅持陪伴的奮斗動力。

一個孩子的成長，家長所操之心的總量是一定的。

小時候把孩子丟給爺爺奶奶帶，你輕松了，但孩子上學后你一定就會更辛苦。

有些家長確實很忙沒有時間管孩子，初中把孩子送到學校住宿，平時見不到，看不到孩子的情緒問題和學習隱患，孩子到了高中就會非常辛苦，家長也會非常焦慮。

孩子早期教育一旦你輕松了，那么后期教育會讓你加倍辛苦，身心俱疲。

這就是能量守恒原理，家長辛苦的總量是不變的，這對每一個家長都是公平的。就看你要先苦后甜，還是先甜后苦。

可是如果你選擇先甜后苦，對孩子來講算不算公平？因為孩子大概率會一直很辛苦一生很辛苦……

我今天這樣講是想給那些想當甩手掌柜，想把孩子打包扔給學校的家長提個醒：

高中學業(yè)更重，孩子更需要您的陪伴。

5. 高一比高三重要

中考之后，許多初三學生都會徹底放松下來，覺得終于可以喘口氣了。

在初中被監(jiān)管得越緊，機械重復越多的學生，想喘口氣的想法就越明顯。

為什么高一比高三重要呢？

第一因為學習方法學習習慣的培養(yǎng)在高一。高一落后的孩子在學習技術學習技能上就輸了。

第二是因為高一所學內(nèi)容絕不是高中的三分之一，至少是二分之一，因為高三全年都會用來復習。

以物理為例，高一力學思想不建立，高中物理就坍塌了三分之二以上。

所以，鼓勵你的孩子在高一就努力拼搏吧。

有些孩子初三用一年時間勤奮努力，最后考了個示范高中，這樣的孩子容易對高一不以為然，認為自己高三再拼也不晚。

但我見過太多因為基礎差到了高三被各種問題纏繞、被各種困難綁架到無法前進，只能哭天抹淚捶胸頓足的孩子。

別人半個小時刷一套試卷，他半個小時做一道題。別人一輪復習后更上一層樓，他一輪復習根本聽不懂。還沒來得及消化，老師又復習其它知識了……

所以，高一階段孩子能迅速適應，高二難度上去后成績能保持穩(wěn)定，那么高三再努力，就是錦上添花了。

6. 幫助孩子成為操縱時間的高手

沒有人會隨隨便便成功，成功是規(guī)劃出來的。

家長教育的一個重要任務就是教會孩子規(guī)劃時間，什么時間做什么事，及時評價并不斷修正規(guī)劃。

當孩子可以合理安排時間的時候，他就離成功越來越近了。

學霸從表面上看不出比別人勤奮多少，他們甚至有時間上網(wǎng)有時間打球有時間聚會有時間打游戲……

但一進入到學習時間，他們每個細胞都參與學習。學習任務明確，學習方向精確，可以沉浸式投入其中，效果自然事半功倍。

最后我想說，學習能改變多少人的命運不好說，但是高中生努力學習總是沒有錯的。

如果不打算努力，你費勁考上高中又是為了什么呢？

我對我所有教過的學生都說過一句話：我不鼓勵學生每一分鐘都用來學習，但我要求學生用好學習的每一分鐘，這是我的帶班之道。

只有勞逸結(jié)合，學習時高效專注，提高個人的學習力和思考力，放松時盡情釋放，發(fā)展自己的興趣特長，鍛煉自己的社會屬性，這樣才能提高綜合素質(zhì)，未來的路才會越走越寬。