麥田教育，專(zhuān)注小初高精品班課,一對(duì)一輔導(dǎo)，高考文化課沖刺階段全日制輔導(dǎo)，并積累了大量教學(xué)和管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)老師以平均具有七年以上文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師為主，在考生定位、心理輔導(dǎo)、備考戰(zhàn)略等方面具有充足的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方面，麥田教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面，本校研發(fā)獨(dú)立教材，以小初高各學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、成績(jī)提升以及綜合素質(zhì)提高為主線(xiàn)，提供一整套行之有效的解決方案。

麥田教育目前在長(zhǎng)春市有凈月、經(jīng)開(kāi)、二道等四個(gè)校區(qū)，在管理方面，麥田教育團(tuán)隊(duì)一直堅(jiān)持“嚴(yán)格管理、人性化管理、激勵(lì)式管理”，任課教師、班主任和輔導(dǎo)員深入到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面，全程陪伴每一天。一方面學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度，同時(shí)所有的管理制度都站在學(xué)生角度出發(fā)，以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)效率和校園生活正常運(yùn)行為宗旨，并定期征求學(xué)生意見(jiàn)。

麥田的底線(xiàn)是：要做到讓團(tuán)隊(duì)每一位教師在有生之年，接到任何一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)的麥田學(xué)生或家長(zhǎng)的電話(huà)，能夠做到心里不發(fā)虛，甚至是懷著一份驕傲。這就是作為教師的榮譽(yù)感。

麥田在任何情況下，不需要團(tuán)隊(duì)內(nèi)任何一位老師做損傷職業(yè)榮譽(yù)感的事。如果有一天，我們變質(zhì)了，慫恿、利誘或者強(qiáng)迫大家說(shuō)自己都不相信的話(huà)，做自己不認(rèn)同的事，請(qǐng)立刻大聲說(shuō)出來(lái)，那一刻，麥田一定到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，請(qǐng)拯救麥田。

學(xué)海沉浮多年，相信我們每一位老師幾乎聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)培訓(xùn)行業(yè)里所有的路數(shù)，見(jiàn)多識(shí)廣是好事，第一可以防騙，第二也時(shí)時(shí)警醒自己別去騙人�？傆幸惶煳覀儠�(huì)牛X哄哄地跟自己的兒子（女兒）說(shuō)“那些套路，我們這輩子一次都沒(méi)玩過(guò)”。

自古深情留不住，總是套路得人心，短期內(nèi)我們肯定是要吃一些啞巴虧的，畢竟人民群眾也不總是眼光雪亮的，有時(shí)候甚至是急功近利的，但是我堅(jiān)持相信理想主義者會(huì)走得更遠(yuǎn)。

用堂堂正正做教學(xué)去證明堂堂正正做教學(xué)是可以實(shí)現(xiàn)的。

麥田的價(jià)值是：在幫助每一位我們的學(xué)生考上大學(xué)的同時(shí)，通過(guò)我們的一言一行去影響和示范，能夠讓我們的學(xué)生增加一些人生感悟，甚至影響到他們未來(lái)的人生態(tài)度。從某種程度上講，我們就讓這個(gè)世界變得美好了一點(diǎn)點(diǎn)。