面對(duì)高考，父母該怎么辦?父母就是最好的例子!父母應(yīng)該為孩子樹(shù)立榜樣。要讓孩子有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到做事不拖沓，當(dāng)天的事當(dāng)天處理，不要輕易責(zé)罵孩子拖拉、不愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩;他們?cè)趯?duì)孩子說(shuō)話(huà)和做事時(shí)要小心，不要輕易指出孩子宿命論的弱點(diǎn)，而要維護(hù)自己的尊嚴(yán);不要給孩子布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免作業(yè)強(qiáng)迫癥，重要的是要用自己的言行來(lái)影響孩子，讓孩子 懂得如何行為，如何做事;我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展民主交流的家庭,父母和孩子總結(jié)個(gè)人得失和未來(lái)努力,并從家庭成員交流意見(jiàn)和建議,以便孩子們可以暢所欲言,讓他們感到自己的存在的意義,而不是在抱怨不斷的抱怨和斗爭(zhēng)。
在高中，很多學(xué)生由于壓力過(guò)大而無(wú)法保持正常的心態(tài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。鄭州優(yōu)等生高考補(bǔ)習(xí)班的張老師提出了以下幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法，希望對(duì)家長(zhǎng)和孩子有所幫助。
鄭州優(yōu)狀元高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校建議父母應(yīng)該與他們的孩子溝通真誠(chéng)地展示他們的理解孩子的真誠(chéng),關(guān)心,寬容和體貼的態(tài)度,這樣孩子們就可以表達(dá)自己內(nèi)心的思想和學(xué)習(xí)方面的困難或挫折,并幫助他們走出心理困境。
父母應(yīng)該向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子的優(yōu)點(diǎn)、興趣和其他好的表現(xiàn)。結(jié)合孩子已有的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)和督促孩子揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立學(xué)習(xí)文化課程的自信心，形成對(duì)文化課程的興趣和學(xué)習(xí)的成功感。
建議家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)。例如，他們應(yīng)該和自己的孩子開(kāi)始家庭作業(yè)競(jìng)賽，這樣他們就可以全身心地投入到家庭作業(yè)競(jìng)賽中，有興趣和效率的完成他們的家庭作業(yè)。與孩子討論如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)和玩耍，了解他們的需求，讓他們學(xué)習(xí)，也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和責(zé)任感。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們才能感受到樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。給我一個(gè)信任，還你一個(gè)奇跡!
鄭州優(yōu)狀元高考補(bǔ)習(xí)班張老師建議，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如在孩子遇到困難時(shí)，關(guān)心、支持、鼓勵(lì)孩子;及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和肯定(如努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、)，鼓勵(lì)和支持孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法:逐步找到適合自己的、自主的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
建議家長(zhǎng)多與老師溝通，了解作業(yè)安排，督促孩子完成作業(yè)。同時(shí)，我們也可以和老師就孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行協(xié)商。例如，根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，我們可以讓老師設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，保證孩子“當(dāng)天學(xué)當(dāng)天會(huì)，當(dāng)天的事當(dāng)天做”。
