最近，合肥尚學(xué)堂教育的老師收到很多家長咨詢關(guān)于初中英語學(xué)習(xí)方面的問題，今天，尚學(xué)堂根據(jù)相關(guān)老師的經(jīng)驗(yàn)，整理了一部分干貨，就初中英語學(xué)習(xí)和大家交流一下。

首先，現(xiàn)行的教育體制之下，在全國大部分地方，初三的時(shí)間基本上是用來復(fù)習(xí)，鞏固，練習(xí)和準(zhǔn)備中考的。那么，也就是說實(shí)際上學(xué)新內(nèi)容的時(shí)間主要集中在初一和初二這兩年。所以，初一的英語學(xué)習(xí)非常重要，這是打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。

如果初一英語基礎(chǔ)打好了，初二的時(shí)候只要能保持初一時(shí)期的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)，繼續(xù)努力，基本沒有什么大問題。尚學(xué)堂教育以為初一英語基礎(chǔ)如果沒打好，學(xué)生在初二的時(shí)候可能就有些吃力了。除非在初二的時(shí)候花大氣力去補(bǔ)和趕，否則，就算加上初三的復(fù)習(xí)鞏固，也很難在中考中取得高分。

初中生英語不好的原因有哪些呢？首先，詞匯量太小。根據(jù)之前做過的調(diào)查，在英語方面有問題的初中生中，80%左右的學(xué)生詞匯欠缺或嚴(yán)重欠缺。有不少學(xué)生在初二階段就開始聽不懂或完全聽不懂老師在講什么。

合肥尚堂教育

雖然，幾乎所有的初中英語老師都要求學(xué)生進(jìn)行詞匯聽寫，以檢查學(xué)生對詞匯的掌握情況。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)很好，可問題是，聽寫時(shí)間都是事先告訴學(xué)生的。合肥尚學(xué)堂要提醒大家的是：初中生短期記憶能力很好，所以，很多學(xué)生在聽寫檢測前進(jìn)行強(qiáng)記，也能順利“達(dá)到”老師的要求。只可惜，聽寫完畢之后，基本又都忘記了。

詞匯不認(rèn)識的連鎖效應(yīng)會逐漸出現(xiàn)。詞不認(rèn)識，句子就不理解，當(dāng)然篇章更不可能把握好。老師講課，聽不明白；老師提問，不會回答。慢慢就失去了對英語的興趣。這就是一個(gè)典型的惡性循環(huán)。

其次，基本語法不熟悉。尚學(xué)堂從來不會過分強(qiáng)調(diào)語法的重要性，但是核心語法內(nèi)容必須熟練掌握。更何況，在初中英語的測試中，語法依然是很重要的一部分。合肥尚學(xué)堂教育請大家想一下：選擇填空，完型填空，寫作，閱讀理解中的重難點(diǎn)句子的理解，哪個(gè)部分能離開對語法的把握呢？

最后，聽的太少，或者說認(rèn)真聽的太少。現(xiàn)在的教材一般都配有磁帶或CD，老師也會要求學(xué)生每天進(jìn)行聽力練習(xí)。但是，孩子每天進(jìn)行的這些訓(xùn)練都是用心的嗎？也許老師和家長就不得而知了。

那么，知道了這些英語學(xué)習(xí)中的問題，怎樣做才能提升呢？1：至少要保證教材上的詞匯能掌握好。標(biāo)準(zhǔn)是：聽的懂，讀的準(zhǔn)，寫的對，能造句。2：養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣。聽什么？聽教材，全部聽懂，足矣。完全聽懂之后，如能進(jìn)行口頭復(fù)述則更好了。3：擴(kuò)大閱讀面。尚學(xué)堂教育認(rèn)為閱讀有諸多好處：增長見識，擴(kuò)大詞匯，增強(qiáng)理解力，增強(qiáng)語感，提升語言借鑒能力。建議每周讀2-3篇課外的英語文章。4：養(yǎng)成寫英文日記的習(xí)慣。不求多，每周寫1-2篇即可。寫完之后，可以請老師幫忙糾錯(cuò)。5：適度補(bǔ)充一些鞏固練習(xí)，但是千萬別搞題海戰(zhàn)術(shù)。

語言是一個(gè)綜合體，聽說讀寫相互影響。實(shí)際上在這些訓(xùn)練的過程中，語言的綜合能力已經(jīng)得到了提升。最后，尚學(xué)堂希望這些想法和建議能夠幫助到大家，合肥尚學(xué)堂祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂！