日本勞務(wù)|大連日本勞務(wù) 日語(yǔ)中有不少特有的漢字書寫法，比如：勉強(qiáng)、沢山、真剣、読む、咲く，且日語(yǔ)漢字絕對(duì)≠繁體中文；而即便是同樣的漢字，也有完全不同的意義，比如：汽車、手紙、娘、丈夫、邪魔、喧嘩、迷惑、得意……等等太多了。
日語(yǔ)好學(xué)嗎？
要說(shuō)起來(lái)，沒(méi)有一種語(yǔ)言是好學(xué)的，誰(shuí)不是往死里背和記，任何學(xué)習(xí)都別想投機(jī)取巧。就日語(yǔ)而言，入門的階段是相對(duì)容易的，主要易在發(fā)音。日語(yǔ)的發(fā)音就是在あいうえお五個(gè)元音的基礎(chǔ)上變化，每個(gè)假名對(duì)應(yīng)一個(gè)發(fā)音，所以比起用字母組成單詞發(fā)音會(huì)變化的英語(yǔ)、拼讀結(jié)構(gòu)部分讀法區(qū)別甚微的韓語(yǔ)、大舌音的法語(yǔ)、小舌音的德語(yǔ)，日語(yǔ)還是算簡(jiǎn)單的。
日語(yǔ)五十音圖：很多人會(huì)覺(jué)得日語(yǔ)是一門越學(xué)越難的語(yǔ)言，事實(shí)確實(shí)是這樣。
當(dāng)學(xué)完假名開始進(jìn)入簡(jiǎn)單的句子語(yǔ)法的學(xué)習(xí)時(shí)，你會(huì)覺(jué)得其實(shí)也不難嘛。日語(yǔ)的語(yǔ)法有一種“拼湊”感，一個(gè)句型表達(dá)一個(gè)意思，比如最簡(jiǎn)單的「～は～です」就是“～是～”。初期學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，會(huì)讓不少人認(rèn)為只需要記住固定句型，往里面再套單詞直接造句就好了，最開始是這樣沒(méi)錯(cuò)，然而……這里就要涉及到日語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：用一個(gè)比較好懂的比喻。
如果日語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)是一棵樹，那么學(xué)習(xí)它的過(guò)程則是先有支再有干。也就是說(shuō)，你要完整地構(gòu)建起日語(yǔ)的語(yǔ)系框架，是需要在越學(xué)越多“細(xì)節(jié)”的基礎(chǔ)上慢慢補(bǔ)完“整體”的。
為什么要學(xué)日語(yǔ)？
很多人學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)都會(huì)碰到這樣的情況：剛開始一頭熱，然后變成三天打魚兩天曬網(wǎng)；學(xué)著學(xué)著變得非常痛苦，瓶頸不斷還找不到突破的方法；學(xué)無(wú)所用最后覺(jué)得這門語(yǔ)言真沒(méi)意思…………見過(guò)太多的人因?yàn)樘顖?bào)的專業(yè)沒(méi)報(bào)上被調(diào)配到了日專、見過(guò)太多大家都在學(xué)我也隨便學(xué)一下。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)漫長(zhǎng)且痛苦的過(guò)程，開始正式學(xué)習(xí)之前，到底有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)你為什么要學(xué)？
有人是為了去日企就業(yè)，為了去日本深造，為了學(xué)習(xí)日本的技術(shù)�！Q為剛需。
有人是為了看懂動(dòng)漫、日劇和追愛(ài)豆，為了自己無(wú)障礙地海淘買買買，為了去日本無(wú)障礙自由行，為了跟日本人做朋友。——稱為興趣。
有人是為了剖析日本社會(huì)，為了理解文化現(xiàn)象，為了架起中日友好的橋梁，為了知己知彼百戰(zhàn)不殆。——稱為情懷。
無(wú)論是哪種，都不希望你學(xué)日語(yǔ)只是為了混一紙證書。
學(xué)不學(xué)，是自己的選擇。堅(jiān)持到什么程度開始前就想清楚，一旦決定就堅(jiān)持下去不要輕易放棄，那句話怎么說(shuō)的來(lái)著，路是自己選的，跪著也要走完。
日本勞務(wù)|大連日本勞務(wù) 記住，不是日語(yǔ)學(xué)了沒(méi)用，是你自己沒(méi)用。
