大學(xué)生日語寒假班|大連日語寒假班有哪些 很多小伙伴的日語詞匯量都是網(wǎng)絡(luò)上的視頻來擴(kuò)展的。雖然有一些日語教學(xué)視頻學(xué)習(xí)起來很方便，但是視頻學(xué)習(xí)的缺陷也很明顯，缺乏和老師直面的交流，很多內(nèi)容需要自己進(jìn)行消化。
而且很多視頻語速快慢不同，有些還夾雜著方言。從發(fā)音的準(zhǔn)確性，語法講解的系統(tǒng)性來說，對于初學(xué)日語的小伙伴來說并不友好。
我們都知道，日語中存在很多漢字，而且和我們的漢語很相似，即是沒有學(xué)過日語的小伙伴，也能通過漢字看個大概。但是日語作為一種黏著語，很多事需要搭配助詞來使用的，助詞不同，往往意思也會大有不同，所以將我們的漢語思維帶入日語的學(xué)習(xí)中是一個很大的誤區(qū)，隨著語法逐漸深入，困惑會逐漸增加，無形中增加了學(xué)習(xí)日語的難度。
這是很多日劇和日漫愛好者的普遍誤區(qū)。在欣賞劇情的時候，興致所到，模仿著劇中人物的表情和語音說出日語臺詞。雖然通過日劇和動漫的學(xué)習(xí)可以，增強(qiáng)日語的語感已經(jīng)學(xué)習(xí)很多日語詞匯，但是很遺憾，如果通過這些學(xué)習(xí)日語的發(fā)音，就是大錯特錯了。
大學(xué)生日語寒假班|大連日語寒假班有哪些 因?yàn)樵谌談』蛘呷章铮瑸榱藙∏樾枰�，很多臺詞都經(jīng)過擴(kuò)張?zhí)幚恚踔吝�有一些方言，并不適合學(xué)習(xí)發(fā)音。對于初學(xué)日語的小白來說，發(fā)音很容易就被帶偏了。正確的方式是跟隨專業(yè)的日語輔導(dǎo)老師，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的日語發(fā)音。
