日語寒假班|大連日語外教班 一、教學(xué)目的與要求：

目的：掌握形容詞、形容動(dòng)詞的用法；掌握幾種常用副詞的用法。

要求：能用正確的語音和語調(diào)朗讀課文，背誦課文實(shí)用場景對(duì)話。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.詞匯：ぼく、で的用法、迷います、気に入りました

2.句型：描寫句、～は～が～形容詞（形容動(dòng)詞）、～は～が分かります（できます）

3.詞法：日語的形容詞、形容動(dòng)詞、表示頻率的副詞

4.交際要點(diǎn)：そうですね、いかがですか

難點(diǎn)：日語對(duì)象語

三、教學(xué)方法和手段：

方法：日漢對(duì)比法，面授，精講多練，側(cè)重應(yīng)用操作。

手段：以課堂面授的形式，采取講練結(jié)合的手段。

四、教學(xué)儀器、設(shè)備：CD錄音機(jī)。

五、主要授課內(nèi)容：

1.      重要詞匯講解：

１、ぼく　「代詞」 我（男性用語）

人稱代詞，“我”的意思。男性對(duì)同輩或者晚輩的親密朋友之間使用，一般只限于男性使用，女性一般不用。

例：①　彼はボクの友達(dá)。（他是我的朋友。）

② 僕はテレビゲームが大好きです。（我很喜歡玩電子游戲。）

２、で的用法

“で”是日語中較常用的一個(gè)格助詞，常見的用法如下：

１）表示動(dòng)作、行為、狀態(tài)發(fā)生的場所；

① 私はよく図書館で本を読みます。（我常在圖書館里看書。）

② 母は臺(tái)所で料理を作ります。（媽媽在廚房做飯。）

２）表示動(dòng)作、行為所使用的工具、手段、方法；

① 私はペンで手紙を書きます。（我用鋼筆寫信。）

② 飛行機(jī)で日本へ行きます。（坐飛機(jī)去日本。）

３）表示材料、原料；

① 麥でパンを作ります。（用小麥做面包。）

② 野菜でサラダを作ります。（用蔬菜做沙拉。）

４）表示時(shí)間、期限；

① 授業(yè)はここで終わります。（今天的課就到此為止。）

② 実験は來月で終わります。（實(shí)驗(yàn)下個(gè)月完成。）

５）表示原因、理由；

① 風(fēng)邪で學(xué)校を休みました。（因感冒沒能去上學(xué)。）

② 田中さんは病気で會(huì)社へ行きません。（田中因病沒去上班。）

３、迷います　「動(dòng)詞」　迷路，迷惑

意思是“迷路”，還可以用于感到困惑的時(shí)候。

例：①　何を選びますか。（選哪個(gè)？）

－そうですね。迷いますね。（這個(gè)嘛，真不好選。）

②　公園で迷いました。（在公園迷路了。）

４、気に入りました

意思相當(dāng)于漢語的“喜歡”、“中意”，但不表示自己原有的愛好。僅用于第一次見到某事物而感到中意時(shí)，是比較隨便的說法，一般用于買東西的時(shí)候，或者用于熟人或者朋友之間，不能對(duì)長輩使用。

例：①　これはどうですか。（這個(gè)怎么樣？）

－気に入りました。（很中意。）

②　この白いシャツが気に入りました。（我看中了這件白色的襯衫。）

2.重點(diǎn)句型語法講解：

１、～は～が～形容詞（形容動(dòng)詞）

小野さんは歌が好きです。

意義：“は”是提示助詞，提示前面接的是句子的主體�！挨�”是格助詞，在本句中表示對(duì)象語。所謂對(duì)象語，一般指的是人的情感、愿望、需要等涉及的對(duì)象。在表示人的喜好、能力、感情等時(shí)，所涉及的對(duì)象用“が”表示。

例：①　私は中華料理が好きです。（我喜歡中國菜。）

②　はタバコが嫌いです。（我討厭抽煙）

２、～は～が分かります（できます）

スミスさんは韓國語が分かります。

接續(xù)：體言＋は＋體言＋が分かります/できます

意義：“分かります”是動(dòng)詞“わかる”的連用形＋助動(dòng)詞“ます”構(gòu)成的敬體形式，漢語意思是“明白”，“懂”，“了解”等�！挨扦�ます”是動(dòng)詞“できる”的連用形和助動(dòng)詞“ます”構(gòu)成的敬體形式，漢語意思是“能”，“會(huì)”，“可以”等。

例：①　王さんは授業(yè)の內(nèi)容が分かります。（小王，老師講的課都聽明白了嗎？）

②　英語が分かりますか。（你會(huì)英語嗎？）

－英語が分かりませんが、日本語が分かりますよ。

（英語我不會(huì)，不過我會(huì)日語。）

３、～や～

吉田さんは時(shí)々中國や韓國へいきます。

接續(xù)：體言＋や＋體言

意義：“や”是并列助詞，接在體言后面。表示從若干事物中列舉兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物。常以“體言＋や＋體言”或“體言＋や＋體言＋や＋體言”等形式出現(xiàn)，相當(dāng)于漢語的“…啦…啦等”的意思。

例：①　図書館で小説や詩を読みます。（在圖書館讀小說啦詩等。）

②　私はスーパーで果物や野菜を買います。（我在超市買水果啦蔬菜等。）

４、“から”和“だから”的比較

意義：“から”為助詞，用于表示原因、理由，須接在動(dòng)詞、形容詞和形容動(dòng)詞及所有助動(dòng)詞的終止形后，而且主觀性很強(qiáng)�！挨坤�ら”為接續(xù)詞，獨(dú)立使用在后項(xiàng)結(jié)果句的前面，前句為原因、理由、根據(jù)等，敘述由此導(dǎo)出的結(jié)果。后續(xù)句子可以是敘述事實(shí)，也可以是表示推測、請(qǐng)求、勸誘等各種形式的句式。

例：①　今日は雨ですから、傘を持ってください。（今天下雨，所以請(qǐng)帶上傘。）

②　疲れましたから、早く寢ました。（因?yàn)槔哿�，所有早早睡了。�?/span>

3.詞法：

表示頻率的副詞

日語中有一些副詞既可以修飾狀態(tài)、程度、動(dòng)作等，還可以表示數(shù)量或頻率。常用的有“いつも”、“ほとんど”、“たびたび”、“よく”、“時(shí)々”、“たまに”、“めったに”、“あまり”、“全然”等。

１）“いつも”相當(dāng)于漢語的“始終”，“總是”等意思。

例：彼はいつも深夜家へ帰ります。（他總是深夜回家。）

２）“ほとんど”相當(dāng)于漢語的“大部分”“幾乎”等意思。既可以用于肯定句也可以用于否定句。

例：社員はほとんど來ました。（職員們幾乎都來了。）

３）“たびたび”相當(dāng)于漢語的“屢次”，“再三”“常�！钡纫馑�。

例：彼にたびたび電話します。（經(jīng)常給他打電話。）

４）“よく”表示次數(shù)多，相當(dāng)于漢語的“經(jīng)�！�。

例：私はよくデパートへ行きます。（我經(jīng)常去商場。）

５）“時(shí)々”相當(dāng)于漢語的“時(shí)常，有時(shí)”。

例：　私は時(shí)々バスケットボールをします。（我有時(shí)候打打籃球。）

６）“たまに”相當(dāng)于漢語的“偶爾”的意思。

例：たまに友達(dá)に手紙を書きます。（偶爾給朋友寫寫信。）

７）“めったに”相當(dāng)于漢語的“稀少”“很少”的意思，與否定形式相呼應(yīng)，但是譯成漢語時(shí)是肯定語氣。

例：今、著物を著ている女性はめったにいません。（現(xiàn)在穿和服的女性很少。）

８）“あまり”多與否定形式相呼應(yīng)，相當(dāng)于漢語的“不太…”的意思。

例：私はロックがあまり好きではありません。（我不太喜歡搖滾音樂。）

９）“全然”是副詞，常與否定形式相呼應(yīng)，表示全面否定，相當(dāng)于漢語的“絲毫不…”“一點(diǎn)也不…”等意思。

例：①　フランス語がぜんぜんわかりません。（我對(duì)法語完全不懂。）

②　この問題は全然できません。（這道題我一點(diǎn)都不會(huì)。）

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