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大連日語口語班|大連日語N3培訓班

發(fā)布者:川崎國際日語 發(fā)布時間:2021-12-08 來源:川崎國際日語
大連日語口語班|大連日語N3培訓班 「しかし」和「でも」在表示轉(zhuǎn)折時的區(qū)別

解析:

在前后項互為對立關系的句子中,用「しかし」是最正確的。

物価は上がったが、しかし給料は少しも上がらない。

物價上漲了,然而工資是絲毫不漲。

「でも」是非常具有感情色彩的詞,句子前后項不需要存在強烈的邏輯關系。它多用于辯解、疑問或表示事態(tài)的發(fā)生并非出于本意。

和食は好きです。でも納豆はまだ食べられません。

我喜歡日本菜。但納豆還吃不了。

另外,「でも」還表示:

1,即使…也…。

この機械は操作が簡単で、子供でも使えます。

這種機器操作很簡單,即使孩子也能使用。

2,用于舉例。

コーヒーでも飲みますか。

你不喝咖啡什么的嗎?

3,不論。

この會は誰でも自由に參加できます。

這個會不論誰都可以參加。

4,如果…就…。

放っておいたら病気が悪くなりでもしたらどうするんですか。

放任不管,病情惡化了怎么辦?

「する」和「なる」區(qū)別

解析:

なる:自動詞。表示事物、現(xiàn)象自然地發(fā)生變化,并呈現(xiàn)出最終的姿態(tài)。

例句:

病気になる。

生病。

大人になる。

長大。

3つの部分からなっている。

由三個部分組成。

する:

1.(自動詞)動作、作用顯現(xiàn)。

頭痛がする。

頭痛。

子供に優(yōu)しくする。

對孩子溫柔。

このカバンは2萬円する。

這個包要2萬日元。

2.(他動詞)做某項行動。

する事は何もない。

沒事做。

音量を大きくする。

調(diào)大音量。

子供を醫(yī)者にする。

讓孩子成為醫(yī)生。

▲慣用表達的區(qū)別

ことになる

表示公共團體的決定,規(guī)定。

例如:

明日休むことになっている。

明天公司休息。(公司決定的,所有人都可以放假。)

ことにする

自己、當事人決定的事。

例如:

明日休むことにする。

明天休息。(是自己決定的,請假。)
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