日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班|大連日語(yǔ)N2等級(jí)考試

很多跟曾經(jīng)的筆者一樣的日語(yǔ)小白都在學(xué)習(xí)日語(yǔ)之初，都會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)，應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)時(shí)間能學(xué)會(huì)那呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，筆者認(rèn)為每個(gè)人的情況不同，因?yàn)槟繕?biāo)不同，個(gè)人的能力和所用于學(xué)習(xí)的時(shí)間也不同，所以不能一概而論。但是有一點(diǎn)是可以確定的，就是無(wú)論是自學(xué)還是報(bào)班學(xué)習(xí)日語(yǔ)，都需要經(jīng)歷這幾個(gè)階段：

1.學(xué)習(xí)語(yǔ)音階段

日語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，包括最基礎(chǔ)的五十音，即平假名和片假名的學(xué)習(xí)，以及其他語(yǔ)音，如撥音、濁音、促音、拗音等，再加上聲調(diào)的學(xué)習(xí)。在這一階段，最難的就是背假名，還要把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。不少剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴就被這道門(mén)檻給嚇退了。

其實(shí)雖然日語(yǔ)中的假名看上去很多，但其實(shí)它們的發(fā)音是有規(guī)律的，書(shū)寫(xiě)上也和漢字有很多相似的地方。而且相較于我們漢語(yǔ)有拼讀發(fā)音來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)都是一字一音，沒(méi)有拼讀發(fā)音，所以其實(shí)比我們的漢語(yǔ)還是簡(jiǎn)單很多的。只要用心把假名背下來(lái)，后面就沒(méi)有什么問(wèn)題了。所以想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴，千萬(wàn)不要輕易的放棄。

另外像我之前說(shuō)過(guò)的，建議大家語(yǔ)音的學(xué)習(xí)上盡量不要自學(xué)，還是應(yīng)該找一個(gè)靠譜的專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習(xí)，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就能糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，才能真正的一勞永逸。

2.教材學(xué)習(xí)階段

如果說(shuō)語(yǔ)音是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的門(mén)檻的話，那么跟隨日語(yǔ)教材學(xué)習(xí)就算是入門(mén)階段了。目前市面上的日語(yǔ)教材有很多，使用比較多的是《大家的日語(yǔ)》、《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》、《新編日語(yǔ)教程》等。每套教材都各有特點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)也略有不同，但是在入門(mén)階段，語(yǔ)法和重點(diǎn)上其實(shí)大同小異，大家選擇一套學(xué)習(xí)就可以了。

但是無(wú)論選擇哪一套教材，都至少要堅(jiān)持把初級(jí)學(xué)完，基本上都是分為上下冊(cè)。這樣初級(jí)中的語(yǔ)法重點(diǎn)，包括動(dòng)詞的使用，簡(jiǎn)體敬體、可能使役被動(dòng)、授受動(dòng)詞、敬語(yǔ)等基本就都涵蓋了。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，語(yǔ)法相對(duì)都比較簡(jiǎn)單，主要的部分還是單詞的記憶。

進(jìn)入初級(jí)中期的時(shí)候，語(yǔ)法就開(kāi)始逐漸復(fù)雜，想助詞的用法，動(dòng)詞、形容詞的變形等，相對(duì)也更加繁瑣了。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)中級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)法開(kāi)始變難，如備洞太、授受動(dòng)詞、敬語(yǔ)等，不僅要記意思，還要分析語(yǔ)境，需要注意的地方也有很多。復(fù)雜的語(yǔ)法還是建議跟隨老師一起學(xué)習(xí)，自學(xué)的話容易出現(xiàn)混淆的情況。筆者入門(mén)學(xué)習(xí)使用過(guò)的就是《大家的日語(yǔ)》，進(jìn)階備考的時(shí)候?qū)W習(xí)的是《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》。

3.日語(yǔ)應(yīng)用學(xué)習(xí)階段

到了第三個(gè)階段的小伙伴，筆者認(rèn)為，基本上可以不用再依靠課本了，當(dāng)然如果是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還是需要繼續(xù)研讀的。只是對(duì)于自學(xué)的小伙伴來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段重點(diǎn)語(yǔ)法基本上都已經(jīng)掌握了，即時(shí)是教材的高級(jí)部分也沒(méi)有什么新的語(yǔ)法了，只是增加了單詞和閱讀量。

這個(gè)階段，筆者建議的是把日語(yǔ)融入到我們的日常生活中。語(yǔ)言，說(shuō)到底是一種熟練技能，通過(guò)不斷的應(yīng)用，達(dá)到熟練的程度。如果只是需要考級(jí)的話，可以在初級(jí)兩冊(cè)學(xué)完之后就開(kāi)始有計(jì)劃的刷真題，背單詞和語(yǔ)法備考了。但是如果希望以后學(xué)以致用，可以運(yùn)用日語(yǔ)工作也好旅游也好，就需要有意識(shí)的培養(yǎng)自己的日語(yǔ)口語(yǔ)了，可以嘗試用日語(yǔ)寫(xiě)日記，嘗試找日本人、日語(yǔ)老師和日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)交流，這樣可以快速提升日語(yǔ)的水平，不單單是口語(yǔ)，在聽(tīng)力和協(xié)作上也會(huì)大有提升。

好了，根據(jù)筆者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，給大家總結(jié)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)的三個(gè)階段，希望對(duì)大家有所幫助。0基礎(chǔ)到N2考試通過(guò)，每天發(fā)表關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，希望對(duì)各位朋友有所幫助。日語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持，希望各位小伙伴都能努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓我們彼此努力，互相監(jiān)督，一起學(xué)好日語(yǔ)吧。がんばれ！